用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>语文>同步>《中国诗文与中国园林艺术》同步测试(冀教版九年级下册)

《中国诗文与中国园林艺术》同步测试(冀教版九年级下册)

分享到:
资料类别:  语文/同步 所属版本:  冀教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/11/2
下载次数:  103 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  HxCl****@qq.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:38KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

中国诗文与中国园林艺术练习 [针对训练] ●          基础知识积累● 1、   给加点字注音: 嚣( )烦 骈( )俪( ) 不啻( )各臻( )其妙 2、   根据拼音写汉字: 清yì( )堆qì( )书zhāi( )鸳( )yang( )诗láng( ) 3、   解释词语: 独树一帜 闲云野鹤: 盘根错节: ●      整体内容感知● 4、本文作者早年进杭州之江大学学习,专攻文史,潜心于诗文、书画之间。对建筑学也匠心独运,曾师从之江大学建筑系主任、建筑学家陈植。 5、根据散文的内容和性质可分为以下几类:、 、 、 。 6、中国诗文与中国园林艺术存在着怎样的关系?请从课文中找出根据来回答。 课内精品阅读● 7、你怎样理解作者所说的“造园与做诗文无异”,“行文与构园消息相通”这些话? 8、请分别说一说作者举下列例子的目的: 《牡丹亭》 《履园丛话. 《园治》 9、文章倒出第二段的“得体”对诗文来说指什么?对园林来说又指什么? [整合训练] 阅读欣赏 今天就开始 这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里,我只想赖在家中,一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话,坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来,为了“生态”、“环保”,她将自己交给了大自然,难得今天想得到我。 开了2小时的车子,穿过厚重的浓雾到了她家。一进门,我就对她说:“这种时候出门,一点也不值得。吃了中饭,就回家吧。” “但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。 “有多远?”我问。 “大约三分钟的路程吧,”她说,“咱们走吧!我来开车。” 在山路上行驶了约十分钟后,我着急地望着她说:“不是说只需三分钟吗?”她顽皮地朝我笑笑:“我们绕了远道。” 不一会,汽车拐进一条小路,我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花,姹紫嫣红。立即,一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯,我更被眼前的景致镇住了,全然忘了急着回家的想法。 沿着山顶往下,几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡,五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳,如此令人赏心悦目。 我们在花间穿行,这儿是紫色的风信子,那儿是珊瑚色的郁金香,然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙,她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。 我的脑海中立即闪现出一个问题:“是谁,又是如何创造出这幅美丽的图画?” 当我们走到花木拥抱的那间小屋前,我的疑问得到了解答。 小屋前竖立着一块小木板,上面有几行字:“亲爱的客人,我知道你想问什么:第一,一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑;第二,立即动手;第三,开始于1958年。” 回到家早已过了午后,可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着:“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了,多么难能可贵啊。” 吃完午饭,我的心情还不能平静。“如果”我说,“我每天干点儿,我能坚持吗?” 似乎凯罗琳在眼前,她充满信心地看着我:“明天就开始。”“为什么不今天就开始呢?”我卷起衣袖说。 10.文章题目“今天就开始”的含义是什么? 11.文章中说,当“我”来到花木拥抱的小屋前,“我的疑问得到了解答”。那么“我的疑问”是什么?“得到解答”的答案又是什么? 12、文中写沿路的景色的作用是什么? 13.文章说,“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了。”凯罗琳为什么要这样做? 14、联系自己实际,谈谈你对《今天就开始》有何感想。 能力提升(07年山东威海中考题) 15、.概括下面语段的主要信息。(15字以内) 2007年5月25日,教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍,2005年一项针对38万多名学生的监测显示,7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出.7厘米、1分米。但是,学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量,2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升;乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比,大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降,如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。 趣味练习 16.根据所给语言材料,运用对偶知识,出出上联。 他们来自四面八方,相貌语言各不相同;但是他们都讲究忠诚信义,对待朋友都能肝胆相照。 上联:, 下联:心情肝胆,忠诚信义并无差。 [开放探究] 17、生活中,不断改观的校园,村镇、公园都是一处“具体而微”的园林,触景你会生情吗?是否有诗情画意之感呢?请写一首诗歌,表达你此刻对他的感受,书写你心中的情感。 18.联想金钱的作用和局限,仿写句子。(不少于2种) 金钱确实可以买到许多东西,但它不是万能的。如金钱可以买房屋,但不能买家庭;能买药物,但不能买健康;能,但;能,但; [精彩一题] 19、想想横线上填什么: 有人问,什么年龄最好?一个少年说:16岁的年龄最好!它拥有活力和希望。一个青年说:25岁的年龄最好!它拥有青春和追求。一个中年人说:40岁最好,它拥有睿智和成熟。一位老年人说: 。大家听后,都觉得老人的话最有道理。人应该珍惜自己的拥有。老人说的什么话你知道吗?请在横线上填写。 中国诗文与中国园林艺术 1、xīao pían lì chì zhēn 2、逸 砌 斋 鸯 廊 3、独树一帜:单独树立起一面旗帜,比喻自成一家。 闲云野鹤:无拘束。飘浮的云,野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。 盘根错节:树木的根干枝节盘屈交错。比喻事情繁难复杂,不易处理;或比喻势力根深蒂固,不易消除。 4、陈从周 5、叙事散文、抒情散文 写景散文 哲理散文 6、中国园林与中国诗文二者存在着相互依存,相互促进,相互发展的关系,用课文原话是“盘根错节,难分难离”根据是课文的第三段到第十段的内容。主要有以下几点,第一,园林体现造园之人的思想感情。第二,造园与作诗文理趣相通。第三,园林与文人的活动融为一体。第四,晚明文学小品写得像造园法,而介绍造园法的匠书又写得典雅至极。第五,园林与戏曲相得益彰。第六,行文与构园皆须“得体”。 点拨:整体感之课文,把握文章主旨是,所以完成这道题的前提是弄清文章的结构和主要内容。 7、“园林之筑”一脉相承,“园文”相辅相成,互为促进,“无二致”二者不可分割的关系可见一斑。“造园看主人”“园与诗人合二为一”造园与诗文为同一种思想,行文与构园相同,“意为行文与构园都要有诗文基础,才会有灵感成就得体的文与园。 点拨:注意理解重点词语的含义,并从这种理解重拾自己的思想受到启发,题目中的两个词语不在一个段落,但是话的意思相近,即作者在不同的段落表达了比较相近的观点。可以有不同见解。 8、引用《牡丹亭》,说明情钟于园,文以情生,“情”将“园”与“文”联系在一起,园林中蕴含中诗文的意境。 引用《履园丛话》意是说明造园与作诗文无异。 引用《园治》总结反映了明中叶至清初,文人园发达,水平高。 点拨:在写作中引经据典意识可以增加文章的信息量,使人感到文短意长,内容厚重,二是可以使用别人的材料证明自己的观点,增加文章地说服力。三是可以使行文简洁,达到言简意赅的效果。 9、 对诗文来说要符合体式,符合所表达的感情;对园林来说要依照地势环境、根据主人需要。点拨:研读文本,在明了文章的主旨和中心后,还需要理解文中重要词语的含义或作用。 10.想到的事要抓紧时间,立即动手 点拨:可以说“我”是从小屋前木板上面有几行字悟来的。 11.是谁,又是如何创造出这幅美丽的图画 是女儿抓紧时间坚决不懈的结果 点拨:联系上下文。 12.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果。 点拨:这些都是女主人的劳动成果,所以可以突出女主人的勤劳、持之不懈。 13.为了生态,为了环境,为了自然 点拨:从第一段“多少年来,为了“生态”、“环保”,她将自己交给了大自然,难得今天想得到我”。中可以得出。 14.略 点拨:围绕“从现在开始”来答。 15.近年我国学生身高长了体质差了。点拨:提取出主要信息,要注意概括。 16.相貌语言,南北东西虽各(有)别(或相貌语言,东西南北各不同)点拨:在意思符合的前提下,还要注意对联的特点,句式结构都要相同。 17、答案略 点拨:诗歌歌颂的对象应是由关园林的,注意语言的美感。 18、金钱可以买到书本,但买不到知识 金钱能买到玫瑰,但买不到爱情 金钱可以买到钟表,但是买不到时间 金钱可以买到化妆品,但是买不到青春 点拨:两者之间要有关系。 19、所有的年龄都美好,因为生命意味着拥有。点拨:符合“都觉得老人的话最有道理。人应该珍惜自己的拥有。”这句话。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载