用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>语文>教案>《露》教案(冀教版七年级上)

《露》教案(冀教版七年级上)

分享到:
资料类别:  语文/教案 所属版本:  冀教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/10/18
下载次数:  115 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  lnyy****@126.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:43KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

露 教案 教学目标: 知识与能力:了解本诗作者;本诗特点:优美、形象、凝练的语言;象征手法。 过程与方法:朗读背诵法,了解诗人所抒发的感情;联想想象法,领悟诗的主旨。 情感态度与价值观:任何物体都有其存在的价值,就像李白所说的那样:“天生我材必有用”,不要妄自菲薄,要树立正确的人生观、价值观。 教学重点:1、学习象征手法;体会诗语言优美、形象、凝练的特征。2、通过朗读、分析,体会诗蕴含的象征意义。 教学难点:对诗语言优美、形象、凝练语言的体会。 教学用具:多媒体 教学时间:一课时 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们,你见过露珠吗?根据你的了解露珠有什么特点,今天我们看作者田晓菲是如何看待露的? 28、露(板书) 学生各抒己见,发表观点 创设情境,使学生感受露珠的美好 学习目标 出示课件:学习目标 指定一生朗读学习目标 使学生明确学习目标 介绍作者 田晓菲:四岁接触文学,十四岁从天津十三中学直接升入北京大学西语系,读英美文学专业。2000年开始在哈佛任讲师。之后有诗集五本。 指定一生朗读作者简介 以作者的经历激励学生少年立志 听课文 师范读《露》两遍 生第一遍听读诗歌,第二遍小声跟读诗歌 通过听读使学生整体感知诗的大意 师讲解诗歌第一节 1、师读出诗的节奏 2、师读出重音 3、师分析什么此处重读,为什么此处停顿,这样体现作者怎样思想感情,诗的内涵 生边听讲解,边回答师提出的问题 从教读中使学生学会学诗的方法 学生小诗 师引导生总吉回顾诗歌特征 生在探讨中总结:回顾出诗歌特征 学会总结并为下面自己分析诗文作铺堑 分析《露》第二、三节 师把生分成男、女两组,竞赛式分析第二、三节。(课件展示诗第二、第三节原文),师引导、帮助生分析文章 第二节:男生 1、找一男生读第二节诗,体现出节奏,说明理由,其他男生补充说明理由。 2、另一男生再读第二节诗,体现出重音,并说明理由,其他男生补充 3、在男生分析基础上女生补充意见 第三节:女生 方法同男生 培养学生自主探究,团结合作精神。 培养学生积极参与、竞争的竞识。 欣赏 多媒体播放《露》朗诵,引导学生欣赏 欣赏词、句、结构特点和意境美,听完后,说说理由 进一步陶冶学生情操,使之得到美的享受 学生课堂小结 师引导生谈收获,引导生理解本诗主旨 学生谈本节课收获 培养学生正确的人生观 布置作业 让生熟读成诵,并在网上搜一篇类似诗作,比较二者异同 教学反思 本文通过教师引导、点拨,学生自主探究,团结合作,使学生学会了学诗的方法,并学会了感悟人生。在欣赏诗文的同时,学生个性得到了张扬,情操也得到了陶冶,使学生逐步树立正确的人生观 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载