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山东省滨州市三校2017届九年级上学期第第三次月考语文试卷

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资料类别:  语文/试题 所属版本:  通用
所属地区:  山东 上传时间:  2016/12/22
下载次数:  68 次 资料类型:  月考/阶段
成套专题:  专题名称
上传人:  EpjA****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

2016--2017学年上学期阶段性检测 初三语文试题 (满分120分,考试时间90分钟。) 题号 一 二 三 总分 (一) (二) (三) (四) 得分 一、积累运用(26分) 1.选出下列注音全都正确的一项:(2分) A.潮汛(xùn) 栈(jiàn)桥 谮(zèn)害 豁(huò)然贯通 B.荇(xìnɡ)藻 拮据(jū) 诓(kuānɡ)骗 孜(zhī)孜不倦 C.社稷(jì) 嗤(chī)笑 汲(jí)取 鸿鹄(hú)之志 D.解(jiě)元 抽噎(yē) 恣睢(suī) 怒不可遏(è) 2.选出下列词语中没有错别字的一项:(2分) A.萧索 慰籍 寻章摘句 持之以恒 B.晨曦 鄙夷 格物致知 轻而易举 C.瞰望 煞白 根深蒂固 味同嚼腊 D.扶掖 沙哑 巨星损落 不言而喻 3.选出下列各句中加点的词语使用恰当的一项:(2分) A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和。 B.一提到梁子湖近几年的变化,管委会的老马夸夸其谈,充满了建设者的自豪。 C.赵良真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。 D.我不敢去想如果真的面对有一天失去你的时候,是怎么样一种歇斯底里呢? 4.下列各句中没有语病、语意明确的一项是:(2分) A.写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。 B.从大量的事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的。 C.他饰演了一个英雄人物,观众被深深打动了,说这是我们的偶像。 D.在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。 5.请选出下列句子排序正确的一项( )(2分) ①一边是爱不释手,一边就到处跑书店,但哪儿都没有。 ②于是想到:好书未必都好卖。 ③书是借来的。 ④或者干脆说:真正的最好的书,往往倒是不畅销的。 ⑤我看了一篇又一篇,全部看完了,又回过头去看,而重看比初看更有味。 A.③②④①⑤ B.③⑤①②④ C.⑤①②④③ D.②④③①⑤ 6、下列文学常识搭配有误的一项是(    )(2分) A、《故乡》——鲁迅——《呐喊》 B、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——短篇小说集《羊脂球》 C、《不求甚解》——丁肇中——现代作家 D、《孤独之旅》——曹文轩——《草房子》 7.默写(共8分,每空一分。) ① ,不宜异同。(《出师表》) ② ,悠然见南山。(陶渊明《归田园居》) ③东风不与周郎便,_______________________。(杜牧《赤壁》) ④___________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑤ ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ⑥山河破碎风飘絮,____________________。(文天祥《过零丁洋》) ⑦ 浊酒一杯家万里, 。(《渔家傲·秋思》) ⑧池上碧苔三四点, 。(《破阵子》) 8、名著阅读与积累。(6分) (1)弗兰西斯·培根是_________(国家)著名的思想家。他关于求知的名言是:____________________________________________________ (2)《水浒传》是我国第一部歌颂________________________的古典长篇小说,它鲜明的表现了“_____________________”这一主题。我们学过的课文《智取生辰纲》就是出自它的第十六回。在文中,佯装卖酒的人物是__________,绰号为_____________。 二、阅读(共46分) (一) 回忆《曹刿论战》,回答。(10分) 9.解释下面各句中的加点字。(2分) 又何间焉 小大之狱 10.用现代汉语翻译下面各句。(4分) ①夫战,勇气也。 ②一鼓作气,再而衰,三而竭。 11.理解填空。(2分) “下视其辙,登轼而望之”的原因是: 。 12.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一,结合课外积累,你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗?(2分) 我的积累: (二)阅读下面的课外古文。 昔有医人,自媒①能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。”一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣③诸官。医人曰:“我业治驼,但管人直,哪管人死!” 【注释】①媒:介绍,夸耀。②屣(xǐ):鞋子。这里用作动词,践踏。③鸣:申诉,控告。 13.用“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿(限标2处)。(2分) 驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。 14、下列各组句子中加点词语意思相同的一项是:(2分) A.延 延吾治 余人各复延至其家,皆出酒食 B.以 以一置地下 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 C.而 可朝治而夕如矢 千里马常有,而伯乐不常有 D.焉 而即屣焉 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉 15.读完这个故事,你悟出了什么道理?(2分) (三)说明文阅读。(16分) 方块汉字前途之争 ⑴方块汉字的前途,是我国知识界争论的百年话题。 ⑵对于汉字的批评,首先来自其复杂难学,历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母,进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明:通过汉字简化和义务教育,汉字完全可以为大众所掌握,本身并不是造成文盲的主要原因。 ⑶时至今日,废除方块字的主张不再活跃,流行的一种观点是方块字不适合于科学表达,不如拼音文字那样逻辑分明,因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文,无论用的是中文还是英文,往往有着论证不严、逻辑不清的毛病,这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病,也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜,这些毛病不该记在文字头上。 ⑷计算机技术的发展,为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言,一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本,汉字的篇幅最短,输入计算机的速度也最快。汉字直观,承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高,有限数量的方块字经过搭配,可以构成无限多的新词;而依靠拼音字母的英文,需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此,汉字常用的只有几千字,而英语的词汇量早已超过40万,在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。 ⑸语言是文化传承的主角,以汉语作为载体的中华文化,在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰,其中必有原因。值得参考的是犹太民族,三千年历史有两千年流离失散,却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下,犹太人凭着对知识和智慧的重视,以一千多万的人口,赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统,是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因,从而也有问鼎世界科学顶峰的前景? 16.根据文意回答:有人认为汉字没有前途的理由是什么?(4分) 17.指出第⑷段中划线句运用的说明方法,并结合内容分析其作用。(3分) 18.推敲词句,回答问题。(5分) ⑴第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉?请结合内容说明。(3分) ⑵细读第⑸段,说出加点的“潜在的优势”所指的内容。(2分) 19.结合文章和下面材料说明:“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势?(4分) “为了方便读写,我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’,后又将这三个字组合成一个新字——‘砼(tóng)’。现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中。” ——百度百科 (四)记叙文阅读(12分) (一)最后一个鸡蛋 整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法。  “要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说,“他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症!可人类还是照吃不误。 ”   “依我看,人类吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说,“不如,大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保证人类不会再像现在这样对待咱们了。”   “停止下蛋?”鸡王吃了一惊。   “对,停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的了。”幕僚说。  5分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋!  当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时,地球上只剩下一个鸡蛋了。  人类意识到问题的严重性了,地球上的鸡吃一只将少一只,最终灭绝。  人类专门召开了一个紧急会议,会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物——“鸡”的法律。鸡终于改变了卑微的地位,加入珍稀动物的行列。  人们以拥有一只鸡为荣,狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。  地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就有两个旅之多。这  鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的,当时她正在下蛋,想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了,于是,她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上,人们给她吃最好的食物,为她建造了豪华的住宅,还让她上报纸上电视。  这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡,凭什么她吃的好,住的好,还能上电视?就因为 ! 于是,在某一天的上午,另一只母鸡违抗鸡王的圣旨,公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点,她的待遇马上超过了前一只母鸡。  鸡家族受到了强烈的震动。  紧接着第三个鸡蛋出生了。 第四个鸡蛋问世了。 第五个鸡蛋诞生了。 第六个鸡蛋降临了。 鸡王感到大事不妙,连忙再次降旨制止母鸡下蛋,但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想比别的鸡过得好,她们拼命地下蛋。  于是,保护鸡的法律取消了。 没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。  鸡王不甘心,还想继续降旨制止母鸡下蛋,被幕僚劝阻了。幕僚说:“没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。”   20.指出文中加点词的含义。(4分) 这样: 这: 21.根据语境,补写出横线上的内容。(2分) 22.画波浪线的句子啰嗦吗?作者这么写的作用是什么?(3分) 23.结合全文内容,概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法。(3分) 三、作文(共50分) 24、请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。 要求: 字数在600以上;内容充实,感情真挚;恰当运用描写、抒情等表达方式;诗歌除外,文体不限,字迹工整;文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2016--2017学年上学期阶段性检测 初三语文试题 一、积累运用(26分) 1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C (每题2分) 7、默写(8分)每空一分。 (1)陟罚臧否 (2)采菊东篱下 (3)铜雀春深锁二乔 (4)会挽雕弓如满月 (5)乱花渐欲迷人眼 (6)身世浮沉雨打萍 (7)燕然未勒归无计 (8)叶底黄鹂一两声 注:错字、添字、掉字均不得分。 8、(每空1分)(1)英国      知识就是力量   (2)农民起义    官逼民反     白胜     白日鼠 二、阅读(共44分) (一)文言文阅读(10分) 9.(2分)①参与;②案件。 10.(4分)(1)作战,靠的是勇气。 (2)第一次击鼓能振作士兵的勇气,第二次击鼓士气就低落了,第三次击鼓士气就消失了。 11.(2分)夫大国,难测也,惧有伏焉。 12.(2分)巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战; (三)课外文言文阅读(6分) 13.(2分)驼者随直 / 亦复随死 / 其子欲鸣诸官。 14.(2分)A 15.(2分)做事情要有全局观念,不能只看局部,就像治驼背,不能只治了弯曲的背,背不再弯曲了,可人的生命也没有了,这就是不看全部只求局部效益,这样做显然是没有任何意义的,就像这个驼背的人,被这样的庸医治好了背,却没了命,得不偿失。(意思对即可)  (三)说明文阅读(16分) 16.(4分)汉字复杂难学,历史上只为少数人所掌握;方块字不适合于科学表达(“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”)。 【评分要点及说明】4分,每点2分。扣住“复杂难学”“不适合于科学表达”作答即可。如照抄与中心话题无关的冗余信息,酌情扣分。 17.(3分)列数字、作比较。通过具体数据的比较,更鲜明地突出汉字具有高信息熵(或“经过搭配,可以构成无限多的新词”,或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”)的特点。 【评分要点及说明】两种说明方法各1分,作用分析2分,未结合具体内容分析扣1分。 18.(5分)⑴(3分)不能去掉。“往往”表明大多数情况下如此,去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”,与事实不符,语言不严密。 【评分要点及说明】只答“不能”不得分。正向、反向说明各1分,结合文意1分。 ⑵(2分)(以汉语作为载体的中华文化)具有尊重知识和智慧的传统(或“对知识和智慧的重视”)。 【评分要点及说明】有与答案无关的冗余信息,如“在深处蕴藏着科学创新的基因”,扣1分。 19.(4分)“砼”字读写方便,输入计算机的速度快;由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思,可见汉字直观,信息量大;“砼”这一新字由三个简单的字合成,可见汉字构造新词的信息熵高。 【评分要点及说明】答出以上三点中任意两点即可,一点2分;未结合链接材料或文意说明,每点扣1分。 (四)记叙文阅读(12分) 20.这样:宰割并食用(2分) 这:没有鸡蛋,就不会再有小鸡出生。(2分) 21、它生了地球上最后一个鸡蛋(答到大意即可)(2分) 22.不啰嗦。(1分)作者这样写,从内容上看,是强调母鸡下蛋已是接连不断,无法控制;从形式上看,分段排列,增强了语势。(2分)(答出其中一点即可给满分) 23.改变鸡的卑微地位,使之加入珍贵动物的行列;激起鸡们的不满情绪,让它们彼此眼红。(3分)(答到大意即可) 三、作文(共50分) 中考作文评分标准: 一类(40-50分)立意有深度,内容充实,感情真实,切合作文要求。结构严谨,条理清晰。语言流畅,用语准确,简洁得体。卷面整洁,书写工整。 二类(35-39分)中心明确,内容具体,感情真实,符合作文要求。层次分明,结构完整。语言通顺,较准确。卷面整洁,书写规范。 三类(27-34分)中心基本明确,内容比较具体,感情较真实,不偏离作文要求。层次清楚,结构较完整。语言较通顺,有个别语病。卷面较整洁,书写较规范。 四类(20-26分)中心基本明确,内容不够具体。层次较清楚,结构较完整。语言基本通顺,有少量语病。卷面较凌乱,书写较潦草。 五类(20分以下)中心不明确,内容不具体,偏离题意。条理不清,结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱,字迹不清。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com ---------------------------------密 ----------------------------------------------封---------------------------------------------线 ----------------------------------------- 学校 班级 姓名 考号

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