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2016-2017学年人教版九年级语文上册同步教学案系列丛书•课件:第6单元 21《陈涉世家》

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/11/30
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资料概述与简介

按事件发展过程,全文分三部分   第一部分(第一段)叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他胸怀大志,有反抗精神。   第二部分(第二段)写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。   第三部分(第三段)写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 文章脉落 谋划起义 发动起义 原因 直接 根本 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。 天下苦秦久矣。 诈自称公子扶苏、项燕 藏书鱼腹 篝火狐鸣 起义开始 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。 并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 策略 舆论 思考:陈胜是农民起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?主题思想如何概括? 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。 主题思想:本文生动地记叙了陈胜起义的过程,刻画了陈胜、吴广的英雄形象,赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。 陈胜的思想性格: ——足智多谋,有很强的组织领导能力。 ——谋划精妙,善做思想工作,卓越的 宣传能力。 是一个成熟的农民运动领导者和组织者。 这篇课文以人物传记的形式,客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和结果,在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神,反映官逼民反的封建现实,肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。 1.全文围绕“起义”这个中心来写,详略得当。 2.通过人物对话刻画人物。 总结全文 写作特点 作业布置 上网搜集有关《史记》的资料,读一下《史记》的其他文章。 司马迁 陈涉世家 司 马 迁 教学目标 1.了解《史记》及有关常识。 2. 进一步积累文言句式和词语知识。 3.学习文章成功地塑造历史人物形象的方法。 4.能够从历史人物身上获取精神力量,树立远大志向和理想。 预习查评 1. 检查预习学案完成情况。 2. 作者及《史记》介绍。 3. 字词。 司马迁  司马迁(约前145—前90)字子长,夏阳龙门人(今陕西韩城南),是我国西汉伟大的史学家、文学家,思想家,所著《史记》是中国第一部纪传体通史。司马迁生活的时代正是汉朝国势强大,经济繁荣,文化兴盛的时候。十岁时,司马迁随父亲至京师长安,得向老博士伏生、大儒孔安国学习;家学渊源既深,复从名师受业,启发诱导,获益不浅。大约二十岁,司马迁开始外出游历。司马迁三十八岁时,正式做了太史令,有机会阅览汉朝宫廷所藏的一切图书、档案以及各种史料。后因为李陵辩护,身体和心灵遭受巨大的折磨。 他用一生的精力、艰苦的劳动,并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦,拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作——《史记》。 《史 记》   课文选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史,为西汉史学家、文学家司马迁所著,原名《太史公书》,共一百三十篇,分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史,其人物传记开创了我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑,给后人以无尽的启示和深远的影响,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 12本纪,10表,8书,30世家,70列传,130篇52万字。 本纪:叙述帝王之事; 书:是个别事件的始末文献,与后世的专门科学史相近; 分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等 方面的发展和现状, 表:是各个历史时期的简单大事记, 全书叙事的联络和补充; 世家:是贵族王侯的历史; 列传:各种不同类型、不同阶层人物的传记。 阳夏( ) 辍耕( ) 垄上( ) 怅恨( ) 苟富贵( ) 嗟乎( ) 鸿鹄( ) 闾左( ) 適戍( ) 当行( ) 度已失期( )数谏故( )为天下唱( ) 乃行卜( ) 陈胜王( )罾( ) 烹食( ) 间令( ) 篝火( ) 忿恚( ) 笞( ) 蕲( ) 符离( ) 徇( ) 柘( ) 谯( ) 六七百乘( ) 被坚执锐( ) jiǎ chuò lǒng chàng gǒu jiē hú lǘ zhé háng duó shuò chàng bǔ wàng zēng pēng jiàn gōu huì chī qí fú xùn zhè qiáo shèng pī 解释下列加红色的字词: 第一自然段 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏 人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之 垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣 者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息 曰:“嗟乎,燕雀   安知鸿鹄    之志 哉!” …是…,表判断。 去、往 助词 的 年轻的时候 曾经 停止 被雇佣 失望 如果 不要 回答 你 长叹 见识短浅的人 怎么 有远大抱负的人 表反诘语气 田埂 想一想: 第一段介绍了什么内容? 1. 交待了陈胜的姓名、籍贯的语句是: 2. 交待了陈胜的出身的语句是: 3. 表现陈胜胸怀大志的语句是: 4. 表现陈胜在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位的语句: 5. 表现陈胜不甘心受人奴役,同情跟自己同命运的人的语句: 6. 表现陈胜有非凡的抱负,有反抗命运的决心的语句: 陈胜者,阳城人也,字涉 陈涉少时,尝与人佣耕 燕雀安知鸿鹄之志哉! 怅恨久之 苟富贵,无相忘 燕雀安知鸿鹄之志哉! 探究:第一段是从哪几个方面介绍了青年陈胜? 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民; (2)“怅恨久之”,说明他对所处的贫困地位的不满; (3)“苟富贵,无相忘”,表达出他有福同享的思想意识,表明其 不甘贫穷,要改变现实的强烈愿望 ; (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象的比喻说明了他的远大志向。 这为下文写他领导起义作了伏笔。 小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例,通过“辍耕之垄上”的细节,运用人物对话、神态描写,揭示出陈涉年少时的个性。 二世元年七月,发  闾左   適戍渔阳, 九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。 失期,法皆斩。 征发 指贫苦人民 同“谪”,发放,调配 停驻 编次 当在征发之列 适逢,恰巧遇到 估计 误期 按照秦朝法律, 名词作状语 第二自然段 找一找, 想一想 1.交待起义时间的语句是: 2.交待起义地点的语句是: 3.起义的直接原因: 二世元年七月 九百人屯大泽乡 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。 第一层: 写起义的背景和直接原因。 陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死, 等死, 死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数 谏 故,上使外将兵。今或闻无 罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。 于是,就 逃走 逃跑 发动大事 ,指起义 同样 为国事而死 苦于秦(的统治) 立为国君 是 因为 屡次 劝谏 缘故 率领 有的人 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或 以为死,或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子 扶苏、项燕,为天下唱, 宜多应者。” 吴广以为然。 逃走, 逃跑 如果 把 假装 , 假托 向 同“倡”, 首发 应该 响应 认为 对,正确 做 爱戴 有的人 想一想: 1. 揭示起义爆发的根本原因的语句是: 2. 陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?(3点) 3. 打算以什么名义起义? 天下苦秦久矣 今诚以……宜多应者 ①天下苦秦久矣,全国人民对秦王朝的统治愤恨不满 ②扶苏贤能而被杀,必然加重秦王朝内部的危机 ③楚人对项燕的爱戴,激起复国的愿望 第二层: 写陈胜吴广分析形势,谋划起义。 乃行卜。卜者知其 指意,曰:“足下事皆成, 有功。然足下卜之(于)鬼乎?”陈胜、吴广喜,念 鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰: “陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼 腹中书, 固 以 怪 之矣。 去占卜 他们的 意图 古人对别人的尊称 能建立功业 这件事 向 考虑,思索 威服 用丹砂 写 称王 名作动,用网捕 名词,字条 自然 同“已”,已经 感到奇怪 代鱼腹中的书 又间令吴广之 次所旁 丛祠中,夜篝火, 狐鸣 呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦 日, 卒中 往往 语,皆 指 目陈胜。 暗使 往,到 军队驻扎的地方 神庙 笼 作狐狸嗥叫的凄厉声音 复兴 第二天 到处 谈论 指指点点,以目示意 树木 第三层: 写陈胜吴广起义的策略。 第二段记述了陈胜起义的哪些史实? ①起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月,陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。②起义爆发的原因。“天下苦秦久矣”,暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难,造成社会普遍的怨愤和仇恨,这是起义爆发的根本原因。“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”,秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起,这是起义发生的直接原因。③起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下,争取响应,借鬼神意旨以威服士卒,笼聚人心。 怎样看待他们所采用的迷信手法? 采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式,这是根据当时的具体情况而采取的斗争策略,说明陈胜、吴广的足智多谋。 归纳总结: 本段叙述陈胜吴广谋划起义并为起义做舆论准备 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故 数 言欲亡,忿恚尉, 令(其)辱之,以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈 胜佐之,并杀两尉。 平时 被 故意,特意 使…恼怒 使 用来 他的,吴广的 用鞭、杖、竹板打 拔剑出鞘 表承接 帮助 一齐 他,指尉 召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当 斩。藉  第 令 毋斩,而戍死者固十六七。 且壮士不死即已,死即举大名    耳,王侯 将相宁有  种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃 诈称公子扶苏、项燕,从  民欲也。 所属的人 都是即使,假若 不 本来 倒也罢了 啊 难道,岂 听从你的号令 依从 人民的愿望 你们诸位 袒右,称大楚。为坛而盟,   祭以尉首。 陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收 而攻蕲。蕲下,  乃令符离人葛婴将兵 徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。 行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数 万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中,弗胜,守丞死,乃入据陈。 露出 筑 盟誓 用 表承接 攻下,攻克 命令 攻占(土地) 等到 占领 几 数量词,辆 数日,号令召三老、豪杰与皆来会计 事。三老、豪杰皆曰:“将军身 被      坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷, 功宜为王。”陈胜乃立为王,号为张楚。当此 时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应 陈涉。 召集 集会,商议 亲自 同“披”,披着 铁甲 武器 道义 诛灭 国家 论功劳 惩罚 来 在这个 各个 苦于 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即巳,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞战与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 ¶ ¶ 第一层: 发动起义时的情形 第二层: 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。 第三层: 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。 朗诵第三段,划分层次 1. 第三段写了哪些内容? 写了三方面内容。(1)发动起义时的情形;(2)起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过;(3)概述此后诸郡县反秦斗争的情形。即写了起义的经过和胜利情况。 2. “且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”这句话的思想含义是什么? 这句话表达了陈胜等人敢做敢为,要做天下主人的英雄气概,对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。 3. 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句有什么作用? “攻”“下”“收”“皆下”等动词,表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。 结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大;农民起义风暴席卷各地,猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们,这场农民运动的爆发是历史的必然。 归纳总结: 本段叙述发动起义到建立张楚政权的经过

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