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2016-2017学年人教版九年级语文上册同步教学案系列丛书学案:第2单元 第5课《敬业与乐业》课中

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/11/25
下载次数:  30 次 资料类型:  工作计划
成套专题:  专题名称
上传人:  QSDs****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

【学习目标】 1. 理解“敬业与乐业”的主旨。 2. 领会举例子和讲道理两种论证方法。 3. 积累大量经典语句、格言。 【学习重、难点】 重点:把握文章的主要观点和思路。 难点:真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。 【学习过程】 一、导入 二、了解议论文的有关知识 1. 什么是议论文? 议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么。 2. 议论文的三要素 议论文的三要素:论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证) 3.关于论点 论点的特点:注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 4. 关于论据 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 理论论据:(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点:××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。 5. 论证方法及其作用 举例论证:具体典型而且充分地证明了某一论点。 道理论证:引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服力。 比喻论证:形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。 对比论证:通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。 6. 论证结构 提出问题(引论) 分析问题(本论) 解决问题(结论) 三、预习查评 1.检查预习学案的完成情况。 2.学生介绍自己搜集的作者作品的有关情况。 四、整体感知 朗读课文,回答下列问题。 五、细读课文,梳理文章思路 1. 大家大声朗读课文,注意读出演讲者的口吻,初步了解课文的主要内容自学难懂的句子。 2. 作者先后谈论了哪几个问题? 3. 用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的? 4. 文章题目是“敬业与乐业”,你觉得文中的“业”指什么? 5. 文章内容理解——“因自己的才能,境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量,你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?写出来和大家交流一下。 6. 梳理文章思路,想想作者是怎样把问题说清楚的? 7. 思考演讲稿与一般议论文章的异同。 六、合作探究,分组讨论 自读课文1-7段,思考下列问题: 1. 试解释中心论点的含义。 2. 作者在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?找出来,试做具体的分析说明。 3. 作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法? 自读课文8-9段,并思考: 1. 理清作者论证“乐业的重要性”的结构。 2. 在这一部分中,作者运用了哪几种论证方法? 3. 文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 七、拓展提升 1. 读了本文后,你认为学生该如何“敬业与乐业”? 2. 文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作,干一行爱一行,在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。 八、布置作业 领悟作者的精神旨意,结合自己的生活、学习体验,谈谈自己在学习中感受到的乐趣。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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