用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>语文>学案>2016-2017学年人教版九年级语文上册同步教学案系列丛书学案:第3单元 第11课《我的叔叔于勒》课中

2016-2017学年人教版九年级语文上册同步教学案系列丛书学案:第3单元 第11课《我的叔叔于勒》课中

分享到:

在线预览

该文档不支持在线预览

资料类别:  语文/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/11/25
下载次数:  21 次 资料类型:  工作计划
成套专题:  专题名称
上传人:  WkRa****@163.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:30KB      所需点数:0点
下载此资源需要登录并付出 0 点,如何获得点?

资料概述与简介

【学习目标】 1. 了解作者莫泊桑及其小说创作。 2. 体会巧妙的构思,掌握曲折的情节。 3. 理解小说刻画人物的方法。 4. 分析人物形象。 【学习过程】 一、前提测评 1. 检查预习学案的完成情况。 2检查学生搜集的有关作者作品的情况。3. 检查字词。 整体感知课文内容 1. 复述故事梗概。 2. 读课文,把课文中对于勒称呼的词语找出来。 3.讨论:小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼? 4. 在上面这一过程中,菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的? 5. 小说的结局往往既在意料之外又在情理之中,菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么?从中我们可以看出怎样的社会现实?从中可见小说的主题是什么? 角色分配:“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长、旁白 要求:读出对人物的理解 四、研读文章 讨论: ① 我们一看到这篇小说,马上被它吸引,并急于读完,关键在于小说设置了悬念,能不能找出文中的悬念,作适当分析。 ② 这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢? 五、课堂延伸 假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒,他们的言行会怎样?用150个字来完成。 作业布置 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载