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2016-2017学年人教版九年级语文上册同步教学案系列丛书学案:第3单元 第12课《心声》课中

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/11/25
下载次数:  22 次 资料类型:  工作计划
成套专题:  专题名称
上传人:  CIkT****@sina.com

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资料概述与简介

【学习目标】 1. 把握小说塑造的人物形象,学习本文运用心理描写来塑造人物形象的写法。 2. 理解“心声”的深刻意义。 3. 培养有爱心和平等待人的美好品质。 1. 检查预习学案的完成情况。 2正音听读 hē chì 窸窸窣窣xīsū 沙哑yǎ 妒忌dù jì发窘jiǒng毛毛剌剌là 抽噎yē发颤chàn斩钉截铁jié 开端: 发展: 进一步发展: 高潮和结局: 三、自主阅读,体验感悟 1. 2. 李京京的心声是什么?3.找出自己感悟最深的句段深人阅读体验,进行有感情的朗读。 1. 李京京是一个怎样的人物形象?请找出描写李京京行为和心理的句子。2. 有感情地朗读描写李京京读书情景的文字。 3朗读第14小节,想象这段景物描写的画面,体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情。 4怎样分析程老师的人物形象? 1. 课文中的“心声”除了李京京渴望表达深埋在心底的亲情和友情外,还含有何种深意? 2选择自己最感兴趣的话题来探讨研究。(以下两题中任选一题,充分发挥学生思考和表达的自由。) 1)《万卡》为什么那样打动李京京?你认为李京京纠正同学赵小帧的朗读这一行为做得对吗?为什么?你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示?2)这篇小说涉及当前教育中存在的什么问题?你对这些问题有什么看法?程老师为什么最后让李京京读完了全文?假如你是李京京或程老师,你会怎么做? 有感情地读出你喜欢的语句,并说出喜欢的理由. 1. 上网搜集一些适合读的小小说,注意积累,记下自己在文学欣赏方面的经验和感悟。 2预习《事物的正确答案不止一个》,完成预习学案及预习检测。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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