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2016-2017学年河北唐山滦县第三中学八年级物理下册学案:12.2 滑轮(新版)新人教版

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资料类别:  物理/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  河北 上传时间:  2016/11/23
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成套专题:  专题名称
上传人:  GjnA****@163.com

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资料概述与简介

滑轮 教学 目标 1.认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。 2.知道简单机械的一些应用。 3.知道轮轴和斜面也能省力。 重点 定滑轮、动滑轮的本质及其作用。滑轮组的装及省力情况实验演示法、分析归纳法定滑轮实质上是杠杆使用定滑轮不省,但能改变。动滑轮实质上是杠杆使用动滑轮能省,但不能改变。使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的,即F=G/n 。1.图中给出两组滑轮组(a)、(b),若它们分别提起同一重物,请画出其中最省力的一组滑轮组的绕绳方法。(不计滑轮重、绳重及摩擦) 六、反馈评价 1.滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,分为定滑轮和动滑轮两种。 定滑轮实际上就是 杠杆,所以使用定滑轮不能 ,但可以改变 。 动滑轮实际上就是 杠杆,所以使用动滑轮可以 ,但不能改变 。 如果将定滑轮和动滑轮组合起来使用,就可以既省力又方便。 2.如图,物体所受重力等于120N,物体对地面的压力为零,拉力F应等于N。 2.按照上图图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点、实质 使用定滑轮的好处是______________,缺点是________________ 。 实质_____________ 。 使用动滑轮的好处是______________,缺点是________________。 实质_____________ 。 四、合作探究 阅读课本关于滑轮组的知识,然后解决下列问题: 小组合作 1.使用滑轮组的好处是 。 2.仔细看课本图,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法。 3.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________。 3.如图所示装置中,不计滑轮摩擦,当水平向右拉力F=5N时,物体恰能匀速向右运动物体受到的摩擦力为N。 4.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应该是(  )   A.小于200N B.等于200N C.大于200N D.大于300N 5.如图所示的装置中,物体B和动滑轮总重10N,且恰好匀速下降。则A物体受到的摩擦力的方向和大小为 ( ) A.水平向右 5N B.水平向右 10N C.水平向左 10N D.水平向左 5N 作图题 6.如图有一动滑轮提升重物,要求在图中标明支点O,画出F1 F2的力臂L1 L2。 7.如图所示,每个滑轮(不分大小)重为5N,要提升的重物重为120N,用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N。请画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com B A 第5题 F2 F1 第6题 G 第7题

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