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2016-2017学年(北大绿卡)人教版九年级语文上册教学设计:第5单元《杨修之死》

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/11/21
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资料概述与简介

《杨修之死》 《杨修之死》这篇文章是人教版第五单元中的一篇课文。本单元的重点是要注意古代白话小说不同类型的特点,了解故事情节,把握人物形象,体会人物语言、叙述语言的精妙,欣赏古代白话小说的艺术美。本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段,曹操军队撤退前的情况。本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突,生动的刻画了人物的性格。 根据班级里的学生个人分析、解决问题的能力不同,在问题设计问题时,针对不同层次的学生设计不同的问题。比如有关文学常识的问题是针对阅读面大的学生设计的,针对讲故事的部分交给表达能力强的学生,针对评论部分交给写作能力强的学生等等。当然在解决这些问题的过程中所有的学生都有机会参与进来。让他们互取所长,互补所短,在合作探究中将问题解决,在解决问题的过程中激发他们的学习热情。 1.了解罗贯中和《三国演义》的文学常识。 2.理清文章脉络,并概括曹杨之间事件的特点,进而分析曹操的心理变化。 3.通过探究杨修的死因,分析曹操与杨杨二人的性格特点。 通过探究杨修的死因。 分析曹操与杨修二人的性格特点。 1课时 以“发展和创新”教育理论为指导思想,突出学生的主体地位。以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习。以本文为出发点,引导学生结合所知道的有关《三国演义》的文学常识谈出观点、谈出体会。 一、新课导入 【设计意图:创设情境,激发学生的阅读兴趣。初步了解《三国演义》的故事情节及人物形象。培养学生用个人档案方法整理作者简介培养学生养成自主学习的习惯,增强学生的合作意识。《三国演义》是中国古典四大名著之一,全名为《三国志通俗演义》。作者是元末明初小说家罗贯中,是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争,反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。 谮害:诬陷,中伤。 绰刀:抓取。 庖官:厨师 四、通过自读课文,把握课文内容培养学生的动手操作能力通过关键句子的翻译,疏通文意     1.简要概括课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对每一次犯忌,曹操各有怎样的心理反应?      事件    曹操的反应杨修被杀            园门改阔虽称美,心甚忌之            众人分酥虽喜笑,而心恶之            梦中杀人闻而愈恶之            吴质事件 愈恶之                   计出邺城大怒            为植答教大怒,有杀修之心      1至3段写杨修被曹操所杀。 4至9段杨修和曹操之间矛盾的发展过程。 10至12段写曹操兵败班师。 记叙的顺序有哪些?找出叙部分并思考叙的作用。明确:顺叙、插叙、揭示杨修之死的深层原因,是曹、杨矛盾发展的必然结果使文章结构层次分明故事情节跌宕起伏,极具吸引力。 曹操:十分奸诈,又有深谋远虑。阴险虚伪、狡诈奸猾。 杨修:恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明 五、讨论探究:杨修之死的原因。探究杨修死因,培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。       关于杨修的死因,历史上有很多争议.有人推之于曹操,有人归过于杨修自己,还有人认为另有它因,你持哪种观点呢?谈谈你的看法.      观点一:杨修之死,过在自己。因为杨修恃才放旷、狂妄轻率、好耍小聪明,聪明反被聪明误。      观点二:杨修之死,罪在曹操。因为曹操阴险虚伪、狡猾奸诈、狠毒、嫉贤妒能......观点三:陷入之争,           就小说解读而言,以上三条角度不同,却都能成立。从历史上说,恐怕只有第三条是正确的。历史上曹操以爱才著称:不论出身,只要有真才实学,都可以在曹操那里谋得一官半职。比如文武双全的张辽,以前是吕布手下的一员猛将,后来也被曹操吸收进自己阵营里,成为曹操手下“五虎良将”之一;而不得不说的就是曾经在袁绍手下干事的陈琳,在一篇檄文里将曹操和他的祖宗十八代都骂了个遍,而曹操知道他有才,所以在打败袁绍以后也没有杀他,而是收为己用。曹操对杨修的重视非同一般,说他嫉妒杨修的才能是没有道理的。       六、拓展迁移,收获启示 【设计意图:扩大学生的知识视野,讲练结合,发散思维的能力。通过对曹操的评价练习,教给学生分析文学作品的方法。杨修之死 (恃才) ---------------------矛盾冲突-------------------------(忌才) 杨修故事曹操 1.杨修被杀 2.改建园门 (心忌之) 恃才放旷 3.分食酥饼 (心恶之) 一般矛盾 虚伪奸诈 4.语破奸心 (愈恶之) 狂妄轻率 5.轻视吴质 (愈恶之) 老谋深算 6.教植斩吏 (操大怒) 政治矛盾 7.巧作答教 (欲杀之) 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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