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2016-2017学年江苏省南通市通州区金北学校八年级地理上册学案: 1.2 人口(无答案)(新版新人教版)

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资料类别:  地理/学案 所属版本:  新人教
所属地区:  江苏 上传时间:  2016/11/18
下载次数:  27 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  kZAY****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

第二节 众多的人口 第一课时 导学目标: 知道我国人口的数量、运用“我国人口的增长”图中的有关数据说明我国人口的基本特点及其增长的趋势。 理解人口增长应与资源环境、社会经济发展相适应,说出我国的人口政策。 运用“我国人口密度分布图”说出我国人口的分布概况,并能简要分析其形成原因。 导学过程: 【复习导入】1 写出下列省级行政单位的的简称和行政中心:陕西_____、 ______ 湖北_____、______; 广东______、_______;安徽______、______;甘肃 _____、_____ 2. 人口密度的计算公式:人口密度= . 【自主学习】 一、世界上人口最多的国家 阅读教材P11文字,读图1.10,完成以下内容: 1.据2010年全国第六次人口普查结果,我国总人口为 亿,约占世界人口总数的 ________ ,是世界上人口_________的国家。 2.从图1.10可以发现,从1949年(新中国成立)开始,人口增长 (缓慢还是迅速)。 3.人口增长过快 (1)现状:我国人口的突出特点是人口基数 ,增长 。 (2)我国人口数量众多,一方面为社会经济发展提供了充足的_________和 ,另一方面给我国的 、 和___________带来沉重的压力。 4.人口政策:实行 。这是我国一项长期的基本国策。具体措施是:控制 _____________,提高_________________。 【合作探究】 阅读P12图,理解我国的人口政策。 读P12图1.12 ,说说如何减缓我国人口的增长速度? 读图1.12并结合你的感受:说说少生有什么优、缺点? 二、人口东多西少 阅读教材P3文字,完成以下内容: 1. 我国平均人口密度为________________ (2010年),是世界平均人口密度的_______倍多。 2.读图“中国人口的分布”回答: 我国人口密度较大地区和较小地区分别在哪儿? 我国的人口地理分界线是什么? 【合作探究】 1.完成P14活动题1:计算江苏、青海的人口密度。 2.读P14活动题2:讨论“是否能够从东部向西部迁移人口,促进西部大开发? 并分析中国人口分布不均的原因。 【自主评价】 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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