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2017届中考科学复习导航考点强化练:第6讲 绿色植物的光合作用与呼吸作用(浙教版含答案)

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资料类别:  科学/同步 所属版本:  浙教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/11/10
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成套专题:  专题名称
上传人:  bjUY****@sina.com

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资料概述与简介

2016浙江中考科学复习导航·考点强化训练 第6讲 绿色植物的光合作用与呼吸作用 1.(2014·枣庄)日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是……………………………( ) A.水淹后的要及时排涝——促进根部的呼吸作用 B.为道路两侧的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用 C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用 D.园艺工人在移栽树苗时去年部分枝叶——降低移栽树苗的的蒸腾作用 2. (2015·临沂)右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是……………………………………………………………( ) A.ab段表示该植物不进行光合作用 B.段表示该植物的光合作用不断增强 C.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 D.cd段表示该植物的光合作用不再进行 3.(2015·模拟)某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验,并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定下列曲线能正确表示测定结果的是( ) A.B.C.D.4.(2015·张家界)下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。据图,你认为保存水果应选择氧气浓度 A.A B.B C.C D.D 5.(2015·百色)下列措施中,不能提高大棚蔬菜产量的是 ………( ) A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度 地点 甲地 乙地 白天 33℃ 33℃ 夜间 12℃ 22℃ 6.甲乙两地盛产同一品种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜 瓜生长季节,两地除温度差别外,其他条件基本相同,详见如表,下列分析不正确的是………(   )   A.甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少 B.甲地比乙地光合作用强,制造的有机物多 C.甲地昼夜温差大,积累有机物多,因此甲地甜瓜含糖量高 D.两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用 7.如图甲,植物能将低碳 (1)光照强度为B点时,水藻吸收二氧化碳量为0,水藻是否进行了光合作用?   。 (2)单位时间内,水藻释放氧气量应  (大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量。 (3)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因是:①   变弱;②  减少。 (4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,B点将向   (左或右)移动。 9.(2015·模拟)某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计如下实验装置甲、乙、丙,请据图作答: (1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产 生的,应选择的实验组合是_____ __。 (2)第二组同学利用甲装置进一步探究,利用不同 功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素),实验结果 如下表: 灯泡功率(W) 5 10 15 20 每分钟产生气泡数(个) 7 15 34 48   此实验中的变量是:____ ___。该组小梅同学提出:为了保证实验科学性,该实验中除了多次重复实验,还要注意灯泡于装置的___ ___保持不变。由此得出的结论是                                       。 (3)影响光合作用的因素很多,请再提出一个合理的探究性问题:                               。 10.(2015·衢州)用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下,利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验(CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定),测量结果如表所示。请分析回答: (1)不考虑密闭小室内温度的变化,装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积 (选填“〉”、“<”或“=”)呼吸作用消耗的O2体积。 (2)与第3组实验相比,第5、6组实验中,液滴右移的量没有增加,主要是受 的影响。 (3)分析表中数据,说说光照强度对该树叶光合作用的影响: 。 参考答案: 1-B 2-B 3-D 4-B 5-A 6-B 7.有机物 根 光合 8.(1)是 (2)大于 (3)光照强度 (4)二氧化碳 左  9.(1)甲和丙 (2)光照强度 距离 光照越强,光合作用越强 (3)二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗?(合理即可) 10.(1)大于 (2)二氧化碳体积分数 (3)二氧化碳体积分数一定时,光照强度越强,光合作用越强;光照强度达到一定程度,光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com 组别 实验条件 液滴移动的量 (ml/h) 光照强度 (lx) CO2体积 分数(%) 1 600 0.04 右移2.2 2 800 0.04 右移6.0 3 1000 0.04 右移9.0 4 1000 0.05 右移11.2 5 1200 0.04 右移9.0 6 1400 0.04 右移9.0 (注:lx是光照强度的单位,即勒克斯) 第10题图

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