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《学会交往》——爱的冲突与化解冲突小锦囊 课件1(22张PPT)(粤教版七年级上)

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资料类别:  政治/课件 所属版本:  粤教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/12
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资料概述与简介

《爱的冲突与化解冲突小锦囊》 教学设计 一、说教材 二、说教法 四、说过程 三、说学法 一、说教材 (一)教材的地位及作用: 本课是广东版七年级思想品德上册第三单元第一课。根据课标要求,主要围绕学生怎样正确处理好与父母关系,学会与父母进行有效沟通而展开的。父母是孩子的首任教师,本课通过指导学生自主探究,帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育,学会恰当处理好与父母的冲突,对于学生个人成长具有特别重要的现实意义。 (二)目标要求 1)知识目标:了解与父母出现冲突的原因,并掌握一定的与父母沟通的技巧和方法。 2) 能力目标:①初步培养与父母之间的交往与沟通的能力;②正确认识父母的关爱和教育,克服“逆反”心理,能够负责任地做正确的选择; ③形成自我调适、自我控制的能力,学会理智地控制自己的情绪,避免或有效化解与父母的冲突。 3)情感目标:关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。 (三)教学重点和难点: 1)重点:掌握化解冲突的锦囊妙计。 确立依据:父母与子女间的相互关爱都是与生俱来的,但有些时候这种关爱得不到相互理解,极易产生冲突。一旦冲突不能及时有效化解,对孩子可能造成一系列不良的影响。因此,确立重点为掌握化解冲突的锦囊妙计。 2)难点:正确认识父母对自己的关爱和教育。 确立依据:现在多数青少年不能很好地与父母沟通,不愿以积极的方式改善与父母的关系,主要是无法正确理解父母对自己的关爱和教育,因此引导学生正确认识父母和子女之间的矛盾就成为教学难点。 返回 二、说教法 本节课选用情景教学法、角色扮演法、讨论法、分析归纳法等教法。通过图片视频展示、小调查、情境表演、歌曲播放等手段,以“我来说说”、“畅所欲言”、“课堂讨论”、小品、提问等形式来完成:爱的清单、爱的烦恼、爱的困惑、爱的思考直到爱的分享一系列活动,最终达到教学效果。 返回 三、说学法 初中学生正处在青春期,自我意识和独立意识正在逐步增强,逆反心理较明显,他们对父母的依赖感降低,不希望父母管教,以代沟为借口不愿与父母沟通,这样极易与父母发生误解、冲突,导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决,将不利于他们的成长。因此,在教学过程中我采用放手让学生主动探究,发现问题、分析问题、解决问题,促进学生在主动、合作、探究中学习,在交流与分享中体验学习的乐趣。 返回 四、说过程 本堂课采用计算机辅助教学,创设自主学习条件,实现多边互动,优化课堂教学结构。 单击播放课件 母 爱 的 无 私 伟 大 爱的清单: 父母为我做的: 我为父母做的: 爱的烦恼 想想你是什么时候开始与父母有冲突的呢? 父母都想做好父母,孩子都想做好孩子,为什么会有如此大的冲突呢? 你们是否有过与父母的关系不和谐,觉得父母越来越啰嗦,甚至和父母争吵起来的经历?这就是“爱的冲突”。 孩子渐长大,渴望独立 父母不放心,过分干预 产生矛盾 我们和父母如此血脉相连,又为什么会发生冲突? 爱的困惑 亲子之间产生冲突是正常的 爱的思考 如果不能正确对待,会影响和谐的亲子关系,破坏正常的亲子沟通,严重的会伤害父母的心。 父母一般以什么样的教育方式对待小孩的过错或失败? 考试后 化解冲突小锦囊 1 转换角色,理解父母的难处; 2多与父母谈心,实现有效的沟通。 1、每周花半小时给父母谈学校里的人 与事,并说说你的看法。 2、当你需要鼓励时就对父母说。 3、父母叨唠时想想自己是否已按他们的要求做了。 4、与父母意见不同,先按父母的意见做,经过一段时间后再谈谈你的看法。 5、时常给父母一点心喜。 爱的分享 (1)你打电话母亲一直站在旁边听。 (2)每日回家,吃饭时,妈妈老是在讲学习上的事。 (3)今天你参加同学的生日PATY,很晚才回家,父母一直等着你安全回家后才睡。 小 试 身 手 (一)、“爱的冲突” 1什么是“爱的冲突”? 2、产生“爱的冲突”的原因。 3、“爱的冲突”的危害。 (二)、化解冲突小锦囊 1、学会换位思考,理解父母的难处; 2、多与父母谈心、沟通。 课堂小结: 爱的作业: 一、爱的反思: 我平时对父母不正确的态度和方式有: 通过这节课的学习,我的改进措施有: 二、心动行动: 主动化解最近与父母之间的矛盾

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