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【学练优】2016年秋七年级语文上册教案:4.《只要翻过那座山》(鄂教版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  鄂教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/10/12
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成套专题:  专题名称
上传人:  lToM****@126.com

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资料概述与简介

4.只要翻过那座山 [教学目标] 1、阅读课文,通过联想和想象解读课文,体会文章的思想感情。 2、探索并理解文中“大海”与“山”的象征意义。 3、学习朗读技巧,能正确处理重音和停顿,并能正确流畅,有感情地朗读课文。 [教学重难点] 重点:正确流畅,有感情地朗读课文。 难点:抓住“只要翻过那座山,就能看见大海”一句,体会文章的思想感情。 [学习内容] 初读课文,整体感知 ⑴自由朗读 ⑵想象文章描写了怎样一组画面? ⑶思考这组画面是通过哪句话连接起来的? 研读赏析: 思考问题: ①“大海”、“山峦”有怎样深刻的含义? (探究“大海”、“山峦”的象征意义。) ②我们每人的心中也有这样的大海吗?我们该如何去寻找我们自己心中的大海? (用已有的生活体验去理解课文的主旨,并为有感情朗读打好基础。) 学法指导 首先调动联想和想像去感受文章给我们提供的情境:清晨,在被青草湿气笼罩的崎岖山道上,一个少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气,脸上、背上滚满汗珠……离山顶只有几步了,少年开始快跑起来,然而,当他站在山顶往前望去时,前方仍然是绿色波浪一样起伏的不见终点的长长山道……少年继续赶路,几乎是手脚并用地爬上又一座山顶,然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦……少年猛地一屁股坐在路旁,垂头丧气,疲惫不堪,他在想什么呢?突然,一只海鸥掠过,像一束亮光……少年蓦地站起来,望着前面的山道及山道上空淡蓝色的天空,一片雪白的羽毛翩然落下,落入少年伸出的双手中……少年手中紧握着小小的羽毛,沿着山道缓缓爬去…… 其次,在整体感知了课文的基础上,应探求和领悟“大海”与“山峦”的象征意义:涛声回荡的大海已不是自然界中的海洋,而是一种理想的象征;连绵起伏的山峦也不是自然界的山脉,而是通往理想的一道道壕沟,一个个关卡。在此基础上,要联系自己的生活实际,想想各自的心中是否也有这样的大海,还需要翻越怎样的“山头”。 再次,要探究“只要翻过那座山,就能看见大海”这句话在文章中的作用:这句话在文中反复出现了六次,从立意上看,它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念就能战胜困难与自我,实现自己的人生理想。从结构上看,它是贯穿全文的线索。从刻画人物上看,它是一种反复修辞格。从表达效果上看,它一唱三叹,令人回肠荡气。 最后,要准确流畅,有感情的朗读课文,朗读前,应依据自己对文章的理解,设计好朗读方案。朗读时,应调整声音的强弱与语速的快慢,处理好重音与停顿,用明快、舒展的语调,充满感情地朗读课文。体验反思 丰富的象征意义 作者笔下涛声回荡的大海已经不是自然界中的海洋,而是一种理想的象征,山不是自然界的山脉,而是通向理想的一道道壕沟、一个个关卡、一片片荆棘。飞翔的海鸥也不是自然界的水鸟,而是希望的使者,幸福的向导,作者运用诗一般的语言,将这些崭新的含义赋予大海、山脉、海鸥等意象上,使文章给人回味无穷的启迪与感悟。 2、“只要翻过那座山,就能看见大海”这句话在文中反复出现,在朗读时,声音的强弱和速度的快慢相同吗?为什么? 拓展延伸 少年在倍感失落的时候,海鸥传来了大海的信息,少年最后战胜了疑惑和动摇,讲述一下你的类似经历和体验。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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