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【课堂点睛】2016年秋七年级语文上册教案:第28课《论语》十二则(苏教版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  苏教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/10/9
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成套专题:  专题名称
上传人:  rQdK****@sina.com

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资料概述与简介

教 案 科目 语文 教师 班级 7年( )班 课题 《论语十二则》 课型 新授课 课时 3 教学目标 知识与能力 学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力;了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 过程与方法 过程与方法:通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神 情感价值观 通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。 教学重点教学难点教学方法教具准备教 学 过 程引 入 新 课 讲 授 新 课  (1)结合具体语言环境,读准字音。 处理好停顿  (3)处理好轻重,把握好重读与轻读。 (4)注意语速、语调 课 小 结 孔子的教育思想,博大精深《论语》知天下 随笔与反思 拓 展 探 究 课 后 作 业 第二课时 引 入 新 课讲 授 新 课子曰:课 小 结 四、课堂小节 讲学习的方法:学而时习之;温故而知新;学思结合。 讲个人的修养:人不知而不愠;一日三省。 随笔与反思 拓 展 探 究课 后 作 业 第三课时 课堂导入 复习导入,一些词语的读音 背诵前5则 新授环节 二、学习6——12则 第六则 子曰:“贤哉,回也!一箪(1)食,一瓢饮,在陋巷(2),人不堪其忧,回也不改其乐(3)。贤哉回也。”(《雍也》) 1.结合注释理解课文,把握重点字词。 (1)箪:音dān,古代盛饭用的竹器。 (2)巷:此处指颜回的住处。 (3)乐:乐于学。2.小组合作翻译 3.理解这则文字所讲内容。 朗读、背诵。 第七则 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 1.结合注释理解课文,把握重点字词。 知:懂得、了解; 好:喜欢; 乐:以……为乐。 2.小组合作翻译 3.理解这则文字所讲内容。 4.朗读、背诵。 第八则 子曰:“饭疏食(1)饮水,曲肱(2)而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 1.结合注释理解课文,把握重点字词。 (1)饭食,饭,这里是“吃”的意思,作动词。疏食即粗粮。 (2)曲肱:肱,音gōng,胳膊,由肩至肘的部位。曲肱,即弯着胳膊。 2.小组合作翻译 3.理解这则文字所讲内容。 拓展:饭蔬饮水:后因以“饭蔬饮水”形容清心寡欲、安贫乐道的生活。 第九则 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 1.结合注释理解课文,把握重点字词。 三人:几个人; 善者:优点; 从:跟随; 不善者:缺点。 2.小组合作翻译 3.理解这则文字所讲内容。 4.朗读、背诵。 第十则 子在川上曰: “逝者如斯夫!不舍昼夜” 1.结合注释理解课文,把握重点字词。 斯:这; 舍:舍弃。 2.小组合作翻译 3.理解这则文字所讲内容。 4.朗读、背诵。 自学11——12则,按照以上学习的步骤,完成最后两则的学习 总结文言文学习的方法: 词语翻译(单边双) 通假字: 古今异义词 词类活用 语气词和虚词的使用 随笔与反思 课堂小结 四、全文主要内容包括三个方面: ①学习方法 ②学习态度 ③修身做人 随笔与反思 拓展延伸 你所知道的,在生活上勤俭节约的名人故事有哪些?说来听听 随笔与反思 课后作业 背诵论语十二则 完成目标题 随笔与反思 板书设计 随笔与反思 一课一得 随笔与反思 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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