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【原创新课堂】2016-2017年七年级语文上册教案: 8 老王(语文版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  语文版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/9/29
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成套专题:  专题名称
上传人:  BUBl****@sohu.com

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资料概述与简介

《老王》公开课教案 8.《老王》   教学目标 知识和能力目标 1.了解老王的不幸。 2. 把握老王、杨绛及家人的善良。 过程和方法目标 调动学生的生活体验,通过品读法、探究法来体会文章的思想感情,提高阅读能力。 情感态度和价值观目标 1.体会“我”和老王的善良,领会“我”的平等观念。 2.培养学生的同情心,学会以善良体察善良、回报善良。 教学重点 引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情,激发爱心。 教学难点 领悟“我”平等观念。 教具准备:多媒体 教学方法:主要采用品读法、合作探究法、谈话法。 教具准备:多媒体 课时安排:1 课时 教学过程: 一、导入 二、整体感知 1.通过预习,你能从文章哪一句话看出杨绛对老王的感情? 2、文章的最后一句话。 3、文中 “幸运的人”指的是谁,“不幸者”指的是谁? 三、合作探究 (一)认识不幸 1、请同学们浏览课文1-4段,完成下列表格,了解老王的不幸。 姓 名   性 别   职  业   身体状况   家庭情况   居住条件   (二)寻找美德 跳读课文1-16段,分别找出体现老王善良和我及家人善良的事件,用精炼的语言概括出来。     (1)老王的善良 第一件事:送冰 (冰大价等,费用减半)        第二件事:送钱先生去医院(不要钱,拿了钱不放心)   第三件事:改装三轮(乘客不会掉落)       第四件事:送鸡蛋、香油 (不要钱,送我们) (2)杨绛及家人的善良 (1)照顾老王的生意,坐他的车。 (2)送老王大瓶鱼肝油。 (3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。 (4)关心老王的生计 (5)老王送来香油鸡蛋,也给了钱。 (6)担心老王摔倒,对没请他坐下喝茶感到抱歉,心里不安。 (三)品味善良。 请同学们速读8-16自然段,思考下列问题 并在书上做好批注。 1.老王是在什么样的身体状况下给我送香油和鸡蛋的? 2.老王说了不要钱,为什么又接过了钱?他来的真正目的是什么?  3.面对送香油和鸡蛋的老王,我有哪些反应和感受? 四、感悟情感  领会主题 杨绛一家一直关爱老王,帮助老王,可为什么在老王去世几年后,她还觉得愧怍呢?老王究竟最需要什么? 杨绛给予老王的是同情, 老王给予杨绛的是感恩。 老王需要的是真诚、平等和尊重! 五、拓展延伸 老王离世已经很多年,可像老王那样的人在我们身边还不少。面对他们,我们该做些什么呢? 1、国家、社会在行动。2、学校在行动。3、关注他们,我们当代中学生准备做些什么呢?请拿出纸笔写写。 六、结束语:我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事!) 七、作业:1、课后练习三 2、阅读《我们仨》 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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