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2016-2017学年八年级上册备课课件: 1《巴东三峡》(语文版)

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  语文版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/9/28
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资料概述与简介

语文版 八年级上册 第一单元 刘大杰 三峡介绍 长江,全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭,夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。 长江三峡是中国10大风景名胜之一。长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊,全长192公里,也就是常说的“大三峡”。除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙,港面狭窄曲折,港中滩礁棋布,水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭,山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧,相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵,港流阻塞路疑无。”郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中,把峡区风光的雄奇秀逸,描绘得淋漓尽致。我国古代有一部名叫《水经注》的地理名著,是北魏时郦道元写的,书中有一段关于三峡的生动叙述:“自三峡七百里中,两岸连山,略元阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月……”。 作者简介 刘大杰(1904~1977),文学家,岳阳人。 1925年入日本早稻田大学研究院,博览世 界名著,撰《支那儿女》、《昨日之花》 等作品。回国后,历任安徽大学教授、四 川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、 大东书局编辑。新中国建立后,任复旦大 学教授兼中文系代主任、全国文联常委、 农工民主党上海市委副主任。代表作《中国文学发展史》颇受赞誉,还著有《魏晋人物思想论》、《红楼梦思想与人物》、《德国文学概论》等。 巴东三峡 巴东三峡 巴东三峡 生字新词 葱 袅 渺小 浣妆 玲珑 壑 夔 滟滪堆 cōng niǎo miǎo huàn líng lóng hè kuí yà yù 削:用刀斜着去掉物体的表层。 袅:细长柔弱。 凝望:目不转睛地看;注目远望。 潇洒:自然大方,有韵致,不拘束。 浣妆:梳洗打扮。浣,洗,洗涤。 转弯抹角:沿着弯弯曲曲的路走。 壑 :山沟或大水沆。 初读全文 说说本文是按什么顺序描写的? 游览顺序(逆流而上) 作者是从宜昌起,逆流而上地游览三峡的。他按照游览的顺序——从西陵峡、巫峡到瞿塘峡一一描绘了三峡中各处不同的水势与山势,大到高峰险滩,小到石崖上倒悬着的红色、紫色的小花,全部收入笔下。 文章脉络 提示:全文共10段,可分为三个部分。 第一部分(1—2),总写三峡地势险恶。 第二部分(3—9),分述三峡各段的地理情况(可分为三层)。 第三部分(10),叙写游览三峡的感受:愉快轻松。 1、作者写三峡时重点写的是哪个峡? 2、你认为作者在描绘这些景点时,抓住了景物的哪些特征来写的?分别是怎样写的? 合 作 交 流 西陵峡 阅读课文第二部分 (3—9自然段) 本文采用多种手法描写景物,请举例。 课文阅读 如:“江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。”、“一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。”、“只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。”等等。 课文第7段描写巫山的山水。先总写“这是一段最奇险最美丽的山水”给读者一个整体的印象,然后采用多种手法进行描绘,生动形象。 在描写巫峡江水时,运用排比句,连用四个“险”字,写出江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”,使人感觉危险异常。 在写到山时,运用拟人手法突出其高峻。如“一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你”,“围”“咬”二字非常生动,将群山写活了。 此外,作者还运用了烘托的手法,用鸟“拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”烘托出山峰的高峻。最后一句用江水冲击山崖、石滩发出的声音形成的声势来突出“奇险”,照应了开头。 总之,这段采用多种手法描绘巫峡的山水,强烈冲击人的视觉,给人留下深刻的印象。 语段赏析: 课文第8段写巫山的云。巫山云雾天下闻名,但因为天气晴爽没有看到,作者仍然根据道听途说,发挥想象,抓住巫山云雾奇妙多变的特点进行了一番描绘:“有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有。”并且与庐山比较:“发地情形比起庐山来还要有趣。”这样就给读者以充分的想象空间。这一点,很值得我们借鉴。 写作文时,遇到类似的情况,也可以模仿作者的写法,使用比喻、对比等手法丰富文章的内容。 语段赏析: 最后一段主要写走完三峡后人们的感受。走完三峡,满船的人都感到一种“脱去危险”的愉快,显出了“一阵轻松”、“放下心来”、“舒舒服服”的心情,这些关于心情的描写反衬出了三峡的险恶。由此可以想象出在经过三峡时人们的紧张与惊惧。 思考:课文最后一个自然段有什么作用? 在课文的7—9段中介绍了两岸的哪些人文 景观?有何作用? 课文7—9段 白帝城 (孙夫人庙、八阵图) 作用:突出三峡景色丰富的历史文化内涵,更耐 人寻味。 文中恰当地引用古诗,谚语及自己的即景诗句,请说说有何作用? 课文阅读 文中恰当地引用古诗,谚语及自己的即景诗句,有画龙点睛之效,言简意赅,渲染气氛,使游记增添了韵味。 如:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”就突出了巫峡阴森、恐怖的特点。另外,也使得语言优美,增强了文化内涵。 写 作 特 点 1、本文按作者的游踪,依次记叙、描写景物,层次井然有序。 2、介绍三峡景物能抓住特色,详略得当。 3、采用多种手法描写景物,生动形象。 4、文中恰当地引用古诗、谚语等收到画龙点睛之效。 课文阅读 灯影峡: 黄陵庙(树木、花、竹子、青烟)——优秀美丽 崆岭峡: 牛肝马肺、崆岭滩——最为可怕 米仓峡: 香溪、山峰——高峻 巫峡: 水: ——险(窄、急、曲折、多滩) 山: ——高(笔直、整齐、险峻) 云: ——奇妙多变(奇形怪状) 瞿塘峡: 滟滪滩 ——险急 白帝城、 孙夫人庙、 八阵图遗迹 ——三峡丰富 的历史文化内涵 西陵峡: 黄猫峡: 水、山(略写) 巴东三峡 拓展延伸 请试着比较本文与郦道元的《三峡》有何区别? 你知道有关“三峡”或“长江”的古诗句吗?请写出两句。

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