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2016-2017学年八年级物理上册教学课件(粤教沪科版):1.2 测量长度和时间

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资料类别:  物理/课件 所属版本:  沪科版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/9/27
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成套专题:  专题名称
上传人:  txKE****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

§1.2测量长度和时间 帽高与帽沿的直径是否一样长? 4 4 一样长 中心的两个圆哪个的面积大? 一样大 国际单位制。 一、国际单位制(SI): 1、单位:测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。 2、说明: 过去,许多国家对同一物理量的单位不统一,给国际交流带来麻烦,故国际计量组织制定了一套国际统一的单位,即国际单位制。 长度的测量 二、长度的测量: 1、国际单位制中长度的基本单位:米(m) 2、其它单位及其换算: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm) 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1 km=_____m=______ dm= _____cm =_____mm=_____ μm =_____ nm 103 104 105 106 109 1012 练习 一支新铅笔的长是1.75____ 一元钱硬币的直径是23.0____ 某同学的身高是1.60____ 中学生正常步行时两脚之间的距离大约 是50___ 练习:请你填适当的单位 dm mm m cm 常用的测量工具 二、长度的测量: 3、常用的测量工具: 根据测量需要选择合适的刻度尺 探究 二、长度的测量: 4、探究:如何使用刻度尺? ⑴、怎样知道物理课本的长和宽? 先估计并记录下来。 ⑵、选择刻度尺测量,并考虑:使用刻度尺时应注意什么? ⑶、归纳:刻度尺的用法 二、长度的测量: Ⅰ、认:使用前要注意观察“ 零刻度、量程、分度值”。 二、长度的测量: Ⅱ、选:根据不同的测量对象(或实际需求),选择分度值和量程都合适的测量工具。 例如: 测窗户玻璃宽度我们选择分度值为____的刻度尺,我们在校运会中测量运动员跳远成绩应选分度值为_____的刻度尺。 1mm 1cm Ⅲ、放: A放平:刻度尺要与被测长度平行。 B紧贴:刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐:零刻度线或某一整刻度线与被测物体的起始端对齐。 二、长度的测量: 二、长度的测量: Ⅲ、放: 例:图中用刻度尺测物体的长度,那一个正确?( ) D 没对齐 没放平 没紧贴 正确 二、长度的测量: Ⅳ、看:读数时,视线要与尺面垂直,不要斜视 或俯视。 Ⅴ、读:必须估读到分度值的下一位。(若物体末端恰好对准某一整数刻度线,估读数字可为“0”) 二、长度的测量: Ⅵ、记:数字加单位。(测量结果包括:准确值 和估计值) 5 4 3 cm 2 1 0 cm ( ) ( ) ( ) √ × × _____cm _____cm 1.89 1.81 5 4 3 cm _____cm 1.8 练习: (或1.9) 0cm 1 2 3 4 5 练习: 刻度尺的分度值是 ______, 物体的长度是______. 3.00 cm 1mm 练习: 小王测得某物体的长度为18.41 dm,其中准确值为 ______ ,估计值为 ______ ,他所用刻度尺的分度值为 ______ 。 18.4 dm 0.01 dm 1 cm 时间的测量 三、时间的测量 1、国际单位制中时间的基本单位:秒 (s) 2、其它单位: 3、常用的测量工具: 年、月、日、小时(h)、分钟(min) 钟表、停表 停表 石英钟 三、时间的测量 大表盘一周量度的时间是 ,分度值是 ; 小表盘一周量度的时间是 ,分度值是 ; 当前示数是_____ 停表 60s 1s 60min 1min 10s 练习使用 ; P38 “想想议议” 误差 1、误差:测量值与真实值之间的差异。(物体的真实长度叫真实值。) 四、误差: 2、形成原因: ①测量仪器和测法限制; ②估读、环境因素影响。 四、误差: 3、减小办法: ①多测求平均值;②选用精密仪器;③改进测法 4、误差和错误的区别: 错误是可以避免的,它主要是由于测量方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的;误差不可避免,只能尽量减小。 例:关于误差,以下说法错误的是: A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器,都不可能没有误差。 C 选用精密的仪器,改进测量方法,可减少误差。 D 误差是难免的,所以减少误差是不可能的。# D 练习: 总结:

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