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2016-2017学年八年级物理上册教学课件(粤教沪科版):1.4 尝试科学探究

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资料类别:  物理/课件 所属版本:  沪科版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/9/27
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资料概述与简介

1.4 尝试科学探究 小慧家的摆钟走快了,请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下,摆钟走时就准了。 你知道吗 哇,真厉害!怎么拧几下走时就准了? 一、提出问题 这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢? 提出问题有时比解决问题更重要。 二、猜想与假设 没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。 摆锤的轻重 摆角的大小 摆的长短 摆钟所处的地理位置 其它…… 方法规律: 在实验探究过程中,要想探究一个变量,必须控制其他的变量不变,这种研究问题的方法,叫做控制变量法。 用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆,研究这个摆摆动的规律。 铁架台 细线 小球 刻度尺 三、制定计划与设计实验 方案一: 验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置,在其它条件相同的情况下(如细线长,偏离角度),改变球的质量,验证两组摆摆动的快慢是否一致。 轻球 重球 方案二: 验证摆动快慢与摆线的长短的关系,同样保持其它条件相同。 摆线短 摆线长 方案三: 验证摆动快慢与摆角的大小的关系,同样保持其它条件相同。 摆角小 摆角大 四、进行实验与收集证据 塑料球 金属球 20 10 时间/t 摆动次数 小球种类 1、探究摆动快慢与摆球的轻重是否有关 9 9 18 18 160 80 20 10 时间/t 摆动次数 摆线长/c m 2、探究摆动快慢与摆线的长短的关系 四、进行实验收集证据 18 25 36 50 四、进行实验收集证据 60 30 20 10 时间/t 摆动次数 摆动角度 3、探究摆动快慢与摆角的大小的关系 9 9 18 18 五、分析与论证 摆线长度相等时,摆球的摆动快慢与摆球的轻重(材料)和摆角无关; 摆球摆动一次的时间只跟摆线的长短有关;摆线越长,摆球的摆动越慢。 六、评估 探究过程进行评估是非常必要的。 评估一般包括以下方面: (1)实验数据测量的是否准确,怎样做能够使误差更小; (2)实验的结论与生活经验和实实是否符合; (3)那些实验前没有考虑到的因素可能对实验产生影响; (4)实验过程中遇到了哪些困难,是怎样解决的,有什么 经验和教训等等。 科学探究的要素 提出 问题 交流与合作 猜 想 与假设 评 估 分 析 与论证 制定计划 与设计实验 进行实验 与收集证据 课堂测评 1、________是进行科学探究的第一步。 2、牛顿说过,没有 ________ ,就作不出伟大的发现。在科学探究中,猜想与假设是以自己的_______与_______为基础做出的一种试探性解释。 3、科学探究的过程是由提出问题、________ 、制定计划与设计实验、________________ 、 _____________、评估和交流七个要素组成,其中__________是贯穿整个过程不可缺少的重要因素。 提出问题 大胆的猜测 经验 知识 猜想与假设 进行实验与收集证据 分析与论证 交流与合作 课堂测评 4、( 江苏常州中考)体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下,“吸一下”这一过程属于科学探究中的( ) A、提问 B、猜想 C、实验 D、得出结论 5、下列测量时间的工具中,利用了“摆的等时性原理”的是( ) A、机械表 B、沙漏 C、摆钟 D、停表 6、关于物理实验,下列说法正确的是( ) A、不必自己动手去实验,只要看别人如何做,记住结果就行了 B、实验得到的数据跟老师的不相符时,可参照老师的进行修改 C、有时要进行多次测量求平均值,是为了减小误差 D、有时保持某个物理量不变,改变了另一个物理量的数值,进行多次 实验是为了寻找物理量与保持不变的物理量之间的关系 C 解析:“吸一下”是用具体行动来研究某一问题,是猜想的验证阶段 C C 课堂测评 7、如图所示,小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千,丁丁把宝宝、亮亮分别轻轻推了一下,细心的丁丁发现他俩往返摆动一次的时间几乎一样,那么,秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三人对此问题进行研究,提出了以下猜想: ①猜想1:秋千往返摆动一次的时间可能与人的体重有关。 ②猜想2:秋千往返摆动一次的时间可能与秋千的绳长有关。 ③猜想3:秋千往返摆动一次的时间可能与秋千摆 动时离开中心线的最大距离有关。 为验证上述猜想,他们来到实验室,找来了刻度尺、秒表、细线、小球,依照物理学习中的科学方法,按照图乙进行实验,得到下表中的数据。 课堂测评 实验序号 小球质量m/g 从O点到小球中心的距离L/m 小球摆动距中心线的最大距离/m 小球往返摆动10次所用的时间t/s 小球往返摆动1次所用的时间t/s 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00 5 30 1.0 0.10 20.0 2.00 请你通过分析回答下列问题: (1)为验证猜想1,应选用序号为____的两组进行对比分析; (2)为验证猜想2,应选用序号为____的两组进行对比分析; (3)为验证猜想3,应选用序号为____的两组进行对比分析; (4)实验结论:小球小球往返摆动一次所用的时间与______________ __ ___有关,与________________________________ 无关。 2、4 1、3 4、5 从O点到小球中心的距离 小球质量和小球摆动距中心线的最大距离 作业 再见!

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