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2016-2017学年八年级物理上册教学课件(粤教沪科版):4.2 探究汽化和液化的特点

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资料类别:  物理/课件 所属版本:  沪科版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/9/27
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成套专题:  专题名称
上传人:  qbdw****@sohu.com

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资料概述与简介

B中的水温升高了,说明气体液化放时会 放出热量,使周围物体的温度升高. 3. 液化的特点: ①气体液化时会放出热量; ②液化时可以提高周围环境的温度; ③环境温度越低,液化现象越明显. 4.2 探究汽化和液化的特点 自然界物质常见的三种状态: 固态 液态 气态 同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化 各种物态之间是怎样变化的?这些变化有什么条件和特点? 一、汽化及其特点: 1.汽化的定义: 物理学中,把物质由液态变为气态的现象叫做汽化. 2.汽化的一种方式: 蒸发 ①蒸发——只在液体表面进行的缓慢的汽化现象. 提示:考虑研究时采用什么研究方法? 控制变量法 活动1:液体的蒸发快慢跟哪些因素有关? 同一件衣服,在不同的条件下干得一样快吗?这说明什么?影响蒸发快慢的因素有哪些? 现象及小结: A.同样的同样湿的衣服,晾在阳光下干得快, 晾在树荫下干得慢。这表明 B.同样的同样湿的衣服,展开晾的干得快, 叠在一起晾的干得慢。这表明 C.同样的同样湿的衣服挂在有风的地方干得快,挂在没有风的地方干得慢。这表明 液体的温度越高,蒸发得越快。 液体的表面积越大,蒸发得越快。 液体表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。 ②影响蒸发快慢的因素: 要加快液体的蒸发可以: 实例:用吹风机吹头发,热风干手器吹干洗过的手 A.提高液体的温度 B.增大液体的表面积 C.加快液体表面上方的空气流动 A.降低液体的温度 B.减小液体的表面积 C.减慢液体表面上方的空气流动 要减慢液体的蒸发可以: 实例:蔬菜、水果装在塑料袋里放入冰箱, 例1、下列做法是为了使蒸发减慢的是(        )     A、在场院上晾晒刚收获的玉米     B、在通风的地方晾晒湿衣服     C、把蔬菜装在塑料袋里放入冰箱 D、用热风干手器吹干洗过的手 C 蒸发有什么特点呢? 让我们做一个小实验吧! 活动2:往手臂上滴一滴水有什么感觉? 对着滴水的皮肤吹一口气又有什么感觉? 现象:滴水的皮肤有凉的感觉, 吹一口气,感觉更凉. 这说明什么呢? 说明:水蒸发时要从人的皮 肤上吸收热量,使皮肤感到凉; 吹气时,水蒸发加快,吸收 热量更多,皮肤感觉更凉. 实例:夏天、春天、秋天和冬天 的气温高低不同,洗湿了衣服, 湿衣 服同样可以晾干. 这说明什么? 说明:温度高时水能蒸发,温度 低时水也能蒸发.即说明蒸发可 在任何温度下进行. ③蒸发的特点: 液体蒸发时: A.从周围的物体吸收热量 B.使周围物体和自身的温度下降 C.蒸发具有致冷作用 D.蒸发可以在任何温度下进行 例2、夏天,站在开动的电风扇前的人比不用电风扇的人感觉更凉快是因为( ) A、风把空气的温度吹走了  B、风把人的温度吹走了   C、风吹走了空气中的热 D、空气流动加快,加速汗液的蒸发,汗液蒸发时吸收了人体的热量 D 想一想: 下列现象你见过吗? 游泳后刚从水中上岸会感到冷,如果有风,甚至会冷得打颤,是因为水蒸发带走了许多热量。 没有汗腺的狗酷暑时不能靠身体出汗来散热, 只得伸长舌头,大口大口喘气,靠加快呼吸,增加蒸发量来散热。 1.知道蒸发现象; 2.知道蒸发过程中吸热; 3.理解蒸发的快慢与液体的温度、 液体的表面积和液体上方空气流速 的关系; 4.会解释简单的蒸发现象. 训练1:湿衣服晾一段时间会变干,这实际上是水的______过程,它是物态变化中的______现象的一种,它可以在______温度下进行. 训练2:一杯40℃的酒精,打开盖子酒精不断蒸发, 余下的酒精温度______40℃(填:高于、低于或 等于). 蒸发 汽化 任何 低于 训练3:夏天扇扇子感到凉爽,这是因为( ) A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低 C 训练4:夏天游泳时,在水里不觉得冷,上了 岸觉得冷,这是因为( ) A.水的温度高,空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对 C 2.汽化的另一种方式: 沸腾 想一想: 你在家烧过开水吗?水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢? 这种汽化过程有什么特点呢?让我们通过实验来研究吧! 活动4:利用下图装置对水进行加热, 仔细观察下列现象并绘制图表: A.烧杯中水的温度变化 B.烧杯中水的状态变化 C.水中气泡的变化 D.绘制温度随时间 变化的图像 现象及图像: A.烧杯中水的温度变化情况: 沸腾前,水的温度不断上升; 沸腾时,水的温度不变. B.烧杯中水的状态的变化情况: 沸腾前,烧杯口有少量“白气”出现; 沸腾时,烧杯口有大量“白气”出现. C.水中气泡的变化情况: 沸腾前,水中有少量的气泡产生, 且在上升过程中逐渐变小; 沸腾时,水中有大量的气泡产生, 且在上升过程中逐渐变大,升至水面 后破裂消失. D.水沸腾过程中温度随时间变化的图像: 0 5 10 时间t/min 75 80 85 90 95 100 105 温度t/℃ ①沸腾——在液体表面和内部同时 进行的剧烈的汽化现象 沸点 沸点:液体沸腾时的温度叫做沸点. 不同液体的沸点是不同的. 思考和讨论: A.液体沸腾有没有条件呢? B.液体沸腾和蒸发是不是都 可以在任何温度下进行呢? C.液体沸腾时有哪些特点呢? ②液体沸腾的条件: ⑴液体的温度要达到沸点; ⑵液体要不断地吸热. ③液体沸腾的特点: ⑴沸腾前温度不断上升,不断吸热; ⑵沸腾时温度(保持沸点)不变,不断吸热. 液体 沸点t/℃ 液体 沸点t/℃ 液态氦 —268.9 酒精 78 液态氢 —253 水 100 液态氮 —196 液态萘 218 液态氧 —183 汞 357 液态氨 —33 液态铅 1740 乙醚 35 液态铁 2750 ④液体的沸点和环境气压的关系: 液体的沸点随气压的增大而升高, 随气压的减小而降低. 几种液体的沸点(在1个标准大气压下) 利用液体沸点的不同可以分离混合液体 蒸发 沸腾 发生部位 温度条件 剧烈程度 液温变化 相同之处 讨论蒸发和沸腾的异同点: 只在液体表面 同时在液体表面和内部 任何温度 达到某一特定温度(沸点) 缓慢 剧烈 自身和周围 温度降低 沸腾时温度不变 都是汽化现象,都要吸收热量 方式 不同点 下面的景象你见过吗?你知道是怎么回事吗? 水烧开时,水蒸气从壶口逸出,水蒸气是看不到的.水蒸气遇到冷空气,就凝结成小水珠.平常看到的“白气”就是这些小水珠,而不是气态的水蒸气.用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴.这个现象说明什么? 水蒸气遇冷,降低到一定 温度时就会变成小水珠. 这个现象叫做液化 二、液化及其特点: 1.液化的定义: 物理学中,把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗? 都是热的水蒸气遇冷的环境而液化成小水珠 我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为冷却法.那么除此之外,还有没有别的办法可以使气体液化呢? 想一想:家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢? ①冷却;②加压. 2.将气体液化的方法: 通过压缩气体的方法使气体液化,这种使气体液化的方法称为加压法. 这种方使气体的贮存和运输变得更方便. 液化有什么特点呢? 让我们做一个小实验来研究这个问题吧! 在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的 水温.再将试管A放入容器B中,让烧瓶内的水沸腾时产 生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液 化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升 高还是降低?这说明什么?

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