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2016-2017学年八年级物理全册教案(沪科版):2.1 动与静

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资料类别:  物理/教案 所属版本:  沪科版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/9/1
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资料概述与简介

第二章运动的世界 第一节 动与静 课题 动与静 授课人 刘乃团 时间 课时安排 1 课标要求 1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界,能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 知道科学描述物体运动、静止的方法;知道运动与静止的相对性这是八年级物理教材(沪版)中第一节概念课,对学习物理是一个很重要的开端,同时对学生学习物理的兴趣,学习习惯、方法的养成也是一个很重要的开端。所以,如何引导学生大胆地参与教学活动,如何使学生能认识并理解有关运动、静止、参照物、运动的相对性等物理概念是很重要的。教好这节课也将为学生学好力学打下良好的基础。 过程与方法 1.创设相对运动或静止的情境,让学生在情境中学会知识 2.培养学生分析问题能力 情感态度与价值观 增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴,学习物理的志向。培养学生热爱生活。 教学 重点 知道我们所生活的世界是一个运动的世界;科学描述物体运动、静止的方法。科学描述物体运动、静止的方法。 教学资源及媒体 课件、 学 过 程 (第 1 学时) 教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设 复习 引入 多媒体展示:飞舞的萤虫、奔驰的骏马、刺破夜空的流星、角逐的足球健儿、地球、地球上的树木等。一、—图2-3 请举出一些你认为运动的例子。 2、运动的描述 人们用不同的方式描述运动的世界 学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么 “小小竹排江中游,巍巍青山两岸走” 学生结合生活现象感受物理现象的奥妙。 教学环节 教学内容/ 教师活动 学生 活动 教学 预设 新课教学 (1)诗人用语言的韵律和意境赞美运动;如: (2)画家用形态和色彩描绘运动看图2-4 (3)音乐家用旋律和节奏表现运动。 请听我国非常著名的一首古筝曲(“高山流水”)。听一段后让学生谈有什么感受?是一首什么曲子。告诉学生我国在音乐方面有非常大的成就,有非常多的著名的民族乐曲。如中国十大名曲。 问:科学家是用什么来描述运动呢?(也就是物理学中如何描述运动呢?) 看课本上“交流与讨论”学生活动5分钟。 提问:小明为什么说花花跑得真快呢? 原来花花的位置发生的改变。 告诉学生科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。 ●什么是运动和静止? (1)我们用比较的方法来研究这个问题 (2)设疑提问讨论 a)李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的? b)小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的?小王是运动的还是静止的? c)正在行驶的汽车是运动的还是静止的?汽车上的坐椅是运动的还是静止的? (3)分析 上面的三个场景中有不少的物体,我们看 书包 对 李 明 位置不变 小王 对 自行车 位置不变 静止 坐椅 对 汽 车 位置不变 物体 物体 李 明 对 学 校 位置改变 自行车 对 树 木 位置改变 运动 汽 车 对 电线杆 位置改变 物体 物体 (4)概括 机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称运动。 参照物:事先被选定标准的物体叫做参照物。 学生思考讨论。 同学们讨论:如何描述物体的运动呢? 小结: 机械运动的定义 参照物的定义 学生思考。 进行适当的解释 会基本的判断 教学环节 教学内容/ 教师活动 学生 活动 教学 预设 新课教学 静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止的。 (5)讨论分析 A、先讨论课本图2-3,提问学生回答 B、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢?C、以树木做参照物,你看到的哪些物体是运动的?哪些是静止的? D、太阳从东方升起,是以什么为参照物的? 2.运动和静止是相对的 学生阅读讨论,回答下面的问题: (1)什么是运动和静止的相对性一?课本中举了哪些例子来说明这个问题? (2)参照物的选择原则是什么? 总结: 运动和静止的相对性:描述一个物体是运动还是静止的,取决于所选的参照物。 参照物的选择原则:任意性;根据需要和方便。   一、运动的世界 二、运动的描述 机械运动: 参照物:运动与静止的相对性的应用。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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