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2016-2017学年吉林通化外国语学校七年级语文下册学案:第10课《木兰诗》3

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  吉林 上传时间:  2016/8/24
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上传人:  ImMK****@qq.com

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资料概述与简介

通化市外国语学校 七年语文 第10课《木兰诗》第三课时导学案 课型:文言文阅读 授课时间:第5周 第4课时 编号:24 导学目标 1.积累文言词语。 诵读并背诵这首诗。 2.体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 3.学习本文详略得当的写法和刻画人物的方法,进行改写练习。 学习多角度塑造人物的写作方法 难 点 理解木兰的思想情感。 教 学 过 程 教学环节及步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 环节 步骤 复习 1.文学常识 《木兰诗》选自宋朝 ( )编的《乐府诗集》,是一首 ( ) 朝乐府民歌。    《 》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会生活和风土人民,分南歌、北歌两大部分。 2.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。  机杼(    )     鞍鞯(   )      胡骑(    )     金柝(    )     策勋(    )     赏赐(   )      理云bìn(   )    pèi头(    )   扑shuò(   )   雄cí(    )    3.形似字注音组词 拆(   )                 戎(   )                  傍(    )         折(   )                 戍(    )                  滂(   )         柝(   )                 戊(    )                  榜(   )        4.解释词语木兰当户织当: 户: 惟闻女叹息惟: 问女何所忆忆: 昨夜见军帖帖:军书十二卷十二: 阿爷无大儿阿爷: 愿为市鞍马为: 市: 旦辞爷娘去旦: 朔气传金柝朔: 但闻黄河流水鸣溅溅但:溅溅:策勋十二转策勋: 赏赐百千强强: 木兰不用尚书郎用: 出郭相扶将郭:扶将:著我旧时裳著:当窗理云鬓云鬓:对镜帖花黄帖:双兔傍地走走:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔:迷离: 精习 精读研讨 拓展延伸 1、木兰为什么隐瞒性别,为什么辞官还乡?结合你对中国封建社会的了解谈谈你的看法。 2、历史上不独有这一个巾帼英雄,还有很多人让我们仰慕,你还能再举出一些中外历史上巾帼英雄的例子吗? 引导学生自己去理解体会、表达看法。 教师补充看法,出示实例。 1.小组报告:补充或评价同学的发言,总结归纳在笔记上。 2.结合具体内容谈看法。 3.评价同学的发言。 4.依托课文落实文意探究,分三步完成。 (1) 1. 经常开展训练,不仅能促使我们加深对课文内容的理解,帮助记忆,而且能发展逻辑思维,提高能力。 1.熟读并背诵这首诗。 2.选择诗中一段故事情节,改写成现代文,要合理运用一些刻画人物的方法。 板书设计                                       改写的三条原则: (1)诗词的原意不能变. (2)根据诗词的主题,展开合理的想象.抓住人物的语言、动作、神态等来刻画人物. (3)故事的情节要完整,有曲折... 反思 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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