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2016-2017学年吉林通化外国语学校七年级语文下册学案:第14课《福楼拜家的星期天》2

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  吉林 上传时间:  2016/8/24
下载次数:  36 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  YOHQ****@163.com

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资料概述与简介

通化市外国语学校 七年语文 第14课《福楼拜家的星期天》学案 编号:31 【学习目标:】 1、学习通过人物的描写表现出人物的性格特点的方法。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 魁梧      魅力         戏谑         义愤填膺            荒谬       白皙        钦佩             捋胡须            其他自查字词:                                                             2.今天我们来结识四位举世闻名的大作家,你能给大家介绍这四位大作家吗? 福楼拜(1821-1880),        作家,代表作有                 等。  屠格涅夫(18 1-1883),       作家,代表作有               等。  都德(1840-1897),         作家,短篇小说代表作是     。  左拉(1840-1902),        小说家,代表作有            等。  这四位大作家的形象,被著名的          文学家            精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中。 3.初读课文,整体感知。 (1)说明故事发生的时间、地点。 (2)核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是那些?核心人物是谁? (3)简要概括课文的内容。 【预 习】熟读课文,分析人物 分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点,并用表格说明。(小组讨论,共同完成表格) 人物 肖像 语言 行动 性格 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉 【研 习】 1.作者在叙述和描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作用? 2.福楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙导师,他曾对莫泊桑说:“你所要说的事物,都只有一个词来表达,只有一个动词来表示它的行动,只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找,直到发现这个词,这个动词和这个形容词,而决不应满足于‘差不多’……”试从课文中找出人物描写的准确而生动的词语或句子,以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。 3.利用本节课所学知识,写一写咱班的一位老师或同学,让大家猜猜他(她)是谁。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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