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2016-2017学年九年级语文上册导学案:第5单元 第18课《杨修之死》(新人教)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/8/16
下载次数:  16 次 资料类型:  工作计划
成套专题:  专题名称
上传人:  qqXu****@qq.com

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资料概述与简介

18* 杨修之死 精彩开篇词 谈起三国里的风云人物,我们如数家珍。特别是曹操,大家仍然记忆犹新。曹操是个性格很复杂的人,他既豁达大度,又疑神疑鬼。他的名言:“宁肯我负天下人,不可天下人负我”就反映了他猜忌的性格。吕伯奢想杀猪犒劳要刺杀董卓而成为天下闻名人物的曹操,没有想到却成了他这种性格的第一个有分量的牺牲品。那么,杨修这样一个“恃才放旷”的人,数犯曹操之忌,会有什么样的结局?对于此,引起了你哪些思考? 学习目标 1.借助注解和工具书,疏通文句,把握文意。 2.概括典型事件,分析人物性格,学习本文通过典型事件展现人物性格的写法。 3.探讨杨修的死因及做人的启示。 4.培养、激发学生阅读古典小说的兴趣,从而热爱祖国的传统文化。 教学过程 第一课时 一、新课导入 (教师播放视频歌曲《滚滚长江东逝水》。)一曲《滚滚长江东逝水》以其雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷,作为欣赏者的我们,仿佛又被带到了金戈铁马的古战场。经受了一番刀光剑影的洗礼。是呀,在三国的历史舞台上,曾经有过许多鲜活的面容,涌现出许多的人物。今天,让我们共同学习罗贯中的《杨修之死》,感受作者笔下两位鲜活的人物形象。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 庖官(páo) 夏侯惇(dūn) 鸡肋(lèi) 主簿(bù) 恃才放旷(shì) 分食讫(qì) 佯装(yáng) 心恶之(wù) 大簏(lù) 伺察(sì) 谮害(zèn) 麾军(huī) 阜(fù) 绰刀(chāo) 2.解释下列重点词义。 主簿:文书之类的官。 班师:出征的军队回朝。 恃才放旷:依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。 谮害:诬陷,中伤。 佯装:假装。 绰刀:抓取。 适庖官进鸡汤:适,正好。 数犯曹操之忌:数,多次;忌,忌讳。 人皆不晓其意:意,意图。 丕如其言:如,遵照。 植然其言:然,认为……对。 但操有问,植即依条答之:但,只要;之,代词,指曹操。 3.作者简介。 罗贯中(约1330~1400),名本,号湖海散人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生,才华出众,但时局动乱、政治腐败,才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志,转而编著《三国演义》,以古鉴今,抨击时弊。他是继施耐庵之后,又一个以小说流芳百世的小说家。他广泛搜集材料,以史实为根据,创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在巨著中,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了愤怒的抨击,提出了自己的鲜明政治主张——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向。 4.背景链接。 《杨修之死》选自《三国演义》第72回,故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失败,只好退兵斜谷口,以待时机。但终因蜀兵积极防守,难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。 三、自学指导(二)——合作与探究 整体感知 (学生四人一组讨论交流,老师巡视各组,参与学生讨论。) 1.文章记叙的内容是什么? 【交流点拨】记叙了曹操杀杨修的经过和缘由。 2.课文围绕杨修数犯曹操之忌写了哪几件事?试着概括复述。 【交流点拨】①鸡肋事件。②改建园门。③分食酥饼。④语破奸心。⑤轻视吴质。⑥教植斩吏。⑦巧作答教。 3.找出后六件发生在曹杨之间的矛盾故事中,曹操心理反应的词语。 【交流点拨】按曹操对杨修的忌恨程度为序,即曹操从“心甚忌之”——“心恶之”——“愈恶之”——“愈恶之”——“亦不喜植”——“有杀修之心”。可以说是层层加深,最后导致杀死了杨修。 4.再读课文,划分文章的层次。 【交流点拨】①(第1—3自然段)曹操焦虑战事,以惑乱军心为名,处死杨修; ②(第4—9自然段)插叙杨修之死原因; ③(第10—12自然段)曹操强行进兵失败,厚葬杨修。 5.课文中哪些情节是顺叙?哪些是插叙?它们各有什么作用? 【交流点拨】前三段和后三段是顺叙;中间六段是插叙。顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生发展,一般是叙事的主体;插叙是把时间闪回到过去,补充一些情节,给“顺叙”提供背景或强化其合理性。 四、板书设计 杨修之死 罗贯中 1.改建园门    甚忌之 生活小事  2.分食酥饼    心恶之 3.语破奸心    愈恶之       4.轻视吴质   愈恶之 宫廷争斗  5.教植斩吏    曹大怒       6.巧作答教   曹大怒 导火线: 7.“鸡肋”事件 大怒斩之 五、拓展延伸 默读课文,理清七个材料的前后顺序,分析插叙与倒叙的区别。 【交流】插叙:是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述,叙完接着顺叙中心事件。插叙的内容是一个片段,它不是文章的主要内容;插叙的部分是安排在顺叙的过程之中,位置居中。插叙的目的,有时是为了对某事件做注释、说明,有时是为了突主题。 倒叙:是把事件的结果提到开头来说,然后再顺叙全文的中心事件,最后再回到倒叙与顺叙的接榫的地方上来,结束全文。倒叙内容是文章的主要部分之一,只是叙述顺序上的变化,位置在前。 借故梦中杀人,暴露出残酷与多疑的本性;对杨修的忍耐,杀侍卫后的痛哭,“佯怒夏侯惇”,又表现出狡猾虚伪的性格特征。狡猾虚伪梦中杀人, 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com 修: 恃才放旷 狂妄轻率 好耍小聪明 内因 鸡肋事件 改建花园大门 分食塞北酥饼 点破梦中杀人 告发曹丕事件 教曹植斩门吏 为曹植作答教 外因 操: 虚伪狡诈 忌才妒能 老谋深算 杨修之死

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