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2016年广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册教案:15.1.2《分式的基本性质》(新版)新人教版

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资料类别:  数学/教案 所属版本:  新人教
所属地区:  广东 上传时间:  2016/7/4
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成套专题:  专题名称
上传人:  syJp****@sina.com

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资料概述与简介

15.1.2分式的基本性质 一、教学目标 1.理解分式的基本性质. 2.会用分式的基本性质将分式变形. 二、重点、难点 1.重点: 理解分式的基本性质. 2.难点: 灵活应用分式的基本性质将分式变形. 三、教学过程: (一)板书标题,呈现教学目标: 1.理解分式的基本性质. 2.会用分式的基本性质将分式变形. (二)引导学生自学: 阅读P4-8练习,并思考下列问题: 1.分数的基本性质是什么?用类比猜想出分式的基本性质. 2.什么是最简分式?如何确定公因式和最简公分母? 3.如何约分?如何通分? 10分钟后,检查自学效果 (三)学生自学,教师巡视: 学生认真自学,并完成P8练习 (四)检查自学效果: 1.学生回答老师所提出的问题 2.学生回答P8练习 (五)引导学生更正,归纳: 1.更正学生错误; 2.分式的基本性质:分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变。 3.约分是要找准分子和分母的公因式,最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母,一般的取系数的最小公倍数,以及所有因式的最高次幂的积,作为最简公分母. 4.由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的 值不变. 如:不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号. , , , , 。 (六)课堂练习 1.填空: (1) = (2) = (3) = (4) = 3.约分: (1) (2) (3) (4) 4.通分: (1)和 (2)和 (3)和 (4)和 5.不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号. (1) (2) (3) (4) 作业: 1.习题15.1 4,5,6,7(B本);2.《感悟》P2-4;3.预习P10-13 教学反思: 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com 2 下列各组中分式,能否由第一式变形为第二式?

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