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2016年云南省昆明市艺卓高级中学八年级数学下册学案:3.1《分式(1)》(北师大版)

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资料类别:  数学/学案 所属版本:  北师大
所属地区:  云南 上传时间:  2016/7/1
下载次数:  12 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  lDSQ****@qq.com

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资料概述与简介

分式(一) 学习目标: 1.了解分式的概念,明确分式和整式的区别; 思考题:你知道整式是一个怎样的式子吗?是整式吗?分式是一个怎样的式子? 2.体会分式的意义,进一步发展符号感. 思考题:要使一个分式有意义必须满足什么条件? 问题与题例: 1.问题1:下列式子中那些是整式? 2.问题2: 问题情景(1):面对目前严重的土地沙化问题,某县决定分期分批固沙造林,一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前4个月完成原计划任务,原计划每月固沙造林多少公顷?这一问题中有哪些等量关系? 如果设原计划每月固沙造林x公顷,那么原计划完成一期工程需要 个月,实际完成一期工程用了 个月. 根据题意,可得方程 . 问题情景(2):正n边形的每个内角为 _______度. 问题情景(3):新华书店库存一批图书,其中一种图书的原价是每册a元,现降价x元销售,当这种图书的库存全部售出时,其销售额为b元.降价销售开始时,新华书店这种图书的库存量是多少? _______ 3.问题3:对前面出现的代数式如下,它们有什么共同特征?它们与整式有什么不同? 目标检测题: 1.下列各式中,哪些是整式?哪些是分式? ; ; .答: 2.x取什么值时,下列分式无意义? 3.把甲.乙两种饮料按质量比x:y混合在一起,可以调制成一种混合饮料.调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料? 配餐作业题: A组 巩固基础课本67面习题3.1知识技能1.2题 B组 强化训练 1.课本67面习题3.1问题理解3.4题 2.当x取什么值时,下列分式有意义? (1);(2);(3) 3.分式当 时,值为零; 时,无意义. 4. 时,分式的值为正数. C组 延伸拓广 周末,光明中学八年级阿目同学独自登山,后又原路返回.途中,他测量了一下自己的速度:上山为2千米/时,下山为3千米/时,可阿目犹豫了,自己登山的平均速度是多少呀?聪明的你,能解决这个问题吗?如果是上山为a千米/时,下山为b千米/时平均速度又是多少呢? 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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