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2016年上海市罗泾中学七年级数学上册教案:9.10.3《整式的乘法》(沪教版)

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资料类别:  数学/教案 所属版本:  沪教版
所属地区:  上海 上传时间:  2016/6/20
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成套专题:  专题名称
上传人:  dgwz****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

9.10.3 整式的乘法 教学目标: 知识与技能: 1、 理解多项式与多项式的乘法法则。  2、 能够熟练地进行多项式与多项式的乘法运算。  过程与方法 :1、经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程,进一步发展观察、归纳、概括的能力,发展有条理的思考及语言表达能力。   2、通过把一个多项式看成一个整体,发展转化能力。  3、经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程,体会乘法分配律的作用和“化归”的思想。  情感态度与价值观:1、通过探究面积的不同表示方法活动,体验探究的过程,培养创新能力。 2、 通过对多项式与多项式的乘法法则的探索,获得成功的体验,锻炼克服困难的意志。  教学重难点: 重点:多项式与多项式的乘法法则。  难点:多项式与多项式的乘法的法则的推导及综合运用 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 引入 问题1:你会计算吗? 问题2:如图这是一套房子的平面图, 解: 方法一 方法二 方法三 方法四 多项式乘以多项式法则探索 提问:上述各式从左到右的变化,你能说一说多项式与多项式相乘是怎么进行的吗? 讲述:这就是多项式乘以多项式法则 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。 例题分析 例1:计算 解: (1) (2) 提问:如果结果中有同类项应该怎么办? = 第(3)由学生来完成 (4) 例2:计算 (1) (2) 提问:想一想,应该如何计算? 解: 第(2)题又学生来完成 例3:当时,求代数式的值 解: 合并同类项 (3) 课堂练习 书:练习9.10.3 小结 1、多项式乘以多项式法则 2、①要注意先确定符号。 ②不要漏乘,记住两个“每一项”,一般地在没有合并同类项 之前,两个多项式相乘展开后的项数是这两个多项式的项数 之积。 ③展开式中有同类项要合并。 作业 练习册习题9.10.3 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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