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2015-2016学年八年级物理全册教案:1.2《探索之路》(新版沪科版)

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资料类别:  物理/教案 所属版本:  沪科版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/6/14
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资料概述与简介

课标要求 1、了解古人对神奇现象的探究。 2、了解物理学发展的几个重要阶段。 3、知道自然是神奇的,人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。 学情分析 物理学习对学生来说是全新的学科,通过本节课的学习让学生知道科学研究方法、科学态度和科学精神,培养学生创新意识。 三维目标 知识与技能 1、了解古人对神奇现象的探究。 2、了解物理学发展的几个重要阶段。 过程与方法 知道科学探究方法、科学态度和科学精神,培养学生创新意识。 情感态度与价值观 知道自然是神奇的,人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。 教学 重点 知道人们的探究里程是漫长的曲折并富有意义的收集相关资料 教学资源及媒体 多媒体 学 过 程 (第 1 学时) 第一章:第二节 探索之路 教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设 复习 引入 一、古文明中的科学思索 自然界、日产生活中有许多神奇,人们感到迷茫、好奇、敬畏,人们渴望去探究。远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象,而那些能够直接刺激感官(如眼睛和耳朵)的神奇现象则是最能引起他们的注意。 思考、讨论,并回答问题。 可以理解   一、 教学 预设 新课教学 围世界的观察,设想出的宇宙的模样。认为地是平的,天象倒扣的大锅(南北朝时的民歌《敕勒川》中就有“天似穹庐,笼盖四野”的诗句),日月星辰就在穹顶下的大气中运行。 以上这些表明古人的原始思维中有科学的成分。 “雕刻玉版”是距今5000年的史前仪具。玉版中央布刻圆形象天,外廓方形象地,侧面呈拱形象天穹,表现了中国古人比较原始的天圆地方的思想。在这种宇宙观的基础上逐渐演化产生了“司南”——早期的指南针。 英国的“石头阵”被一些考古学家认为是人类现存最早的天文观察台之一。天文学家借助电子计算机发现:象夏至等重要的节令日子,太阳、月亮升起和落下的方向与巨石一一对准成一条直线。它的外围坑洞可以被用来预报月食。 这都反映了不同国家的古人对自然神奇现象都有过富有意义的思考。 学生举例 进行适当的解释 2、物理学的进步之阶 看图1-13---图1-16 及说明,了解四位科学家的贡献,展示了物理学发展中的几个重要阶段: 灿烂的古代文明,为人们科学地认识世界奠定了基础。而且后来物理学的产生与发展也与古文明的科学思索关系密切。后来的物理学家们,过一系列的实验以及对那些神奇现象的理性思考,才使物理学逐步有了令人惊叹的发展。而物理学体系的建立则归功于物理学界的一系列巨匠。 (1)自然科学的真理对错误权威的挑战 “哥白尼”伟大的波兰天文学家和近代自然科学的先驱。长期以来,托勒密的“地心说”被教会用作天主教的教义基础,在欧洲占统治地位,受到教会保护。哥白尼在长期的天文观测中,意识到地球根本不是宇宙的中心,只是一个绕太阳旋转的普通行星。向教会发出严正的挑战,否定了影响人类达千年之久的托勒密体系,有利地推动了人类文明的进程,使人类对宇宙的认识向前跨越了一大步。 “伽利略”经典力学和实验物理学的先驱。第一个用望远镜观察天空,观测结果进一步证实了哥白尼的观点是正确的。还不断地向亚里士多德的权威性提出挑战,最早用实验的方法去追求隐藏在事物表象之后的真理。 汇总各小组的讨论结果,最后得出物理学的发展可分为三个阶段:第一阶段,自然科学先驱哥白尼冲击了托勒密体系,经典力学和实验物理学先驱伽利略用望远镜观察天空,其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论。第二阶段,牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系。第三阶段是现代物理学的产生和发展,在该阶段的主要突破则是爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学。 能对学生起到激励作用 教学环节 教学内容/ 教师活动 学生 活动 教学 预设 新课教学 (2)经典力学体系的建立 “牛顿”人类历史上的科学巨匠,用牛顿运动三大定律构建了经典物理学体系。在物理学、数学、天文学等方面作出划时代的贡献。诗人波谱在牛顿的墓碑上这样形容:“自然和自然的规律,都藏在黑暗的夜空;上帝说:‘让牛顿降生’,于是一切变得灿烂光明。” (3)现代物理学的产生和发展 “爱因斯坦”的相对论冲击了经典的时空观,认为:当物体的运动速度接近光速时,人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。如时钟会走得很慢,人将会青春不老,而此时大尺度的宇宙空间象几百万光年也不再是那么遥远。 “玻尔”发现微观世界与宏观世界的物理规律有很大的差异,提出了新的理论——量子力学。他们为物理学的发展跨出具有划时代的意义的一大步。 建议适当补充某个或几个科学家的故事或者他们的伟大品格。比如向学生讲牛顿看苹果落地想到日月星辰的运转等,对学生进行高尚的情操的教育。向学生说明:事实上的科学发现不是象我们讲的故事这么简单,故事的背后是科学家们长期的、艰苦卓绝的工作。 课堂 小结 1.古文明中的科学思索 2.物理系的进步之阶 小结本节 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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