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2016年江苏泰兴新市初级中学七年级英语下册教案:Unit 2《Neighbours》Integrated skills(牛津译林版新版)

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资料类别:  英语/教案 所属版本:  牛津译林
所属地区:  江苏 上传时间:  2016/5/26
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成套专题:  专题名称
上传人:  Ykth****@sina.com

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资料概述与简介

Unit 2 Neighbours Integrated skills 教学目标 1、 能掌握更多的职业和工作场所的名称。 2、 能从听力材料中获取信息并完成任务。 3、 能用所得信息将鱼片补充完整。 4、 能运用正确的语句谈论自己的理想。 教学内容 四会内容 词汇:manager office office worker policeman postman station police station post post office person job elder future artist sound sick 词组:by train/bus/ship/bike 句型:What are you going to be in the future? I’m going to be a computer engineer. 三会内容 单词:company 教学准备 1、 各种职业的任务图片 2、 配套磁带或光盘 教学步骤A different job Step I 复习 提供一些小谜语让学生根据描述猜出职业名称,复习就只是,为本课时学习做准备。 Step II 呈现 教师与学生就周围不同人的职业进行交流,呈现新知识。 Step III 操练 1、 指导学生完成A1部分的练习。 2、 为学生播放录音,指导他们捕捉信息完成A2部分的表格。如需要可多播放几次。 3、 通过问答形式,与学生核对答案。 Step IV 呈现 1.再次为学生播放录音,指导他们回答问题。 2、当教师发现学生理解有障碍时,可适时呈现其中的新知识。 Step V 操练 1、为学生播放录音,指导他们完成A3部分的练习。 2、指导学生两人一组交流短文内容,核对答案。组织集体朗读。 Step VI 展示 1、指导学生两人一组问答,互相询问各自父母的职业和工作场所。Step I呈现 1、向学生展示各种职业的图片,讨论并导入本部分的话题。 Step III 展示 1、将学生分为五组,鼓励他们用学过的知识谈谈各自的理想工作。 2、模拟B部分对话,用自己的信息替换部分内容,完成练习。也可发挥想象,添加自己的内容。 3、给学生充分准备时间,然后选择能力不同的学生上台展示。 Step IV 家庭作业 1、 记忆本科所学词汇、词组和句型。 2、 背诵B部分的对话。 3、 能力较强的学生模仿B部分编写一段对话。 4、 完成教师布置的书面练习。 5、 预习study skills。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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