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2016年八年级政治(粤教版)下册课件:8.3《身份不同,责任不同》1

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资料类别:  政治/课件 所属版本:  粤教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/5/13
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成套专题:  专题名称
上传人:  bTFv****@qq.com

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资料概述与简介

中华资源库 ziyuanku.com www.ziyuanku.com ziyuanku.com 中华资源库 8.3 社会身份与社会责任 第一课时 身份不同 责任不同 1.人在社会中为什么有多重身份? 2.什么是责任与负责? 3.不同的社会身份意味着哪些不同的社会责任? 4.我们负有哪些道义上的责任? 1.人在社会中有多重身份的原因 (1)人在社会中拥有多重身份,是因为   本身是多方面的。  (2)在现代社会中,一个人首先是个   ,这是他的基本社会身份。一个人依据他参与的社会活动的不同,交往的人群的不同,往往具有不同的   。 (3)人们的社会身份是会发生   的,这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活会发生变化。  2.责任和负责的含义 责任是一个人   应做的事,对责任的   就叫做负责。  社会生活 公民 身份 变化 分内 承担 3.不同的社会身份意味着不同的社会责任 (1)每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同,承担着不同的   。 (2)在家庭中,父母抚育我们成长,我们长大后就有   的责任;在学校中,我们有做个好学生、   的责任;将来我们走上工作岗位,我们有   、完成工作任务的责任;在社会中,我们有   的公民责任。  4.道义上的责任 (1)在某些情况下,我们还负有道义上的责任。 (2)当我们面对他人的请求或期待而作出了某种承诺时,我们就承担了  .  的责任。  (3)一些最强烈的责任来自人们心中的   。这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。 责任 赡养父母 努力学习 努力工作 道德良知 信守 承诺 遵纪守法 1.人在社会中的角色是相同的。(   ) 2.人们的身份是不会发生变化的。(   ) 3.不同的社会身份承担着相同的责任。(   ) 4.负责是一个人应当做的事。(   ) 5.我们还负有道义上的责任。(   ) × × × × √ 探究点1 身份不同 责任不同 我的社会关系 身份和角色 我的责任 家庭中 ① ② 学校中 ③ ④ 交往中 朋友 平等、尊重、宽容、帮助等 社会上 ⑤ ⑥ 社区内 居民 保护环境、服务社区 买东西时 消费者 文明购物 旅游时 游客 文明出游 坐公共汽车时 乘客 文明乘车 将来工作时 职员 ⑦ 【问题探究】(1)填写上表。 【点拨】角色与责任要相对应。 【解答】①子女;②孝敬父母;③学生;④做好学生,努力学习;⑤公民;⑥遵纪守法;⑦努力工作、完成工作任务。 (2)上表体现了本课中的哪些观点? 【点拨】身份与责任。 【解答】①人在社会中拥有多重身份;②人们的社会身份是会发生变化的;③不同的社会身份意味着不同的社会责任。 责任与青少年无关。 此观点错误。责任,始于生而终于死,它涵盖了人们生命历程的全部。所以青少年也肩负着自己的责任,也应担负起自己应承担的责任。 探究点2 道义上的责任 20世纪50年代起,连于妹夫妇在福建省泉州市泉港区山腰盐场上班。邻居庄顺丰夫妇都是盲人,他们的儿子庄古祖是智障儿,一家人过着半乞讨的生活,常常挨冻受饿。有一天,庄顺丰拄着拐杖,拉着妻儿来到连于妹的家门口,恳求连于妹收养他们一家。虽然,自家有6个小孩以及寄住在家里的单身大伯,家境也十分困难,但连于妹咬了咬牙:“你们一家子就来我家搭伙过!”一句承诺,千钧重担。收养了庄顺丰一家后,家里人口从9人增加到12人,生活压力陡增。为了一大家子能吃上饭,连于妹夫妇每天拼了命地在盐场围海作业,付出了无数辛劳和汗水。虽然生活如此艰辛,但连于妹始终把庄顺丰一家当成自己的亲人,生活上一视同仁。 几年后,连于妹的丈夫和庄顺丰夫妇先后去世,把智障儿庄古祖留给了连于妹。连于妹视他如同亲人。68岁的庄古祖因脑溢血摔倒,半身瘫痪在床。面对这种变故,年逾八旬的连于妹老人没有丝毫退却。 60多年来,连于妹信守诺言,把他们当成自己的亲人,无怨无悔精心照料。这是一个弱女子对邻居两代人的庄重承诺,是一份延续了半个世纪的爱,连于妹用真、善、美为他人撑起了生命的天空,诠释了不求回报的付出和博大无私的胸怀。 【问题探究】(1)连于妹的身上体现出了怎样的优秀品质? 【点拨】信守诺言、不是亲人如同亲人、不求回报。 【解答】信守承诺、富有爱心、热心助人、道德高尚等。 (2)你怎样评价连于妹的这种行为? 【点拨】从行为的性质、来源、体现等角度分析。 【解答】连于妹老人信守承诺,有强烈的责任心,勇于承担责任。这种最强烈的责任来自于她心中的道德良知,这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。 责任与义务的区别和联系 责任和义务都是一个人应该做的事,但责任的内涵比义务更丰富。责任是一个人分内应做的事,义务是法律规定公民应尽的责任。有的责任是法律义务,有的责任只是道德责任。义务一定是责任,责任不一定是义务。责任的主观色彩更重,义务是一种客观上的要求。责任往往是道德层面的要求,义务往往是法律层面的要求。 测控导航表 知识点 题号 身份不同 责任不同 1、2、5 道义上的责任 3、4 一、单项选择题 1.今天一早你在父母照料下吃完了早饭,来到学校刻苦学习完成了一天的学习任务,放学后来到村(居)民中心参加自己喜欢的娱乐项目。这一天你都扮演了哪些角色(   ) ①学生 ②孩子 ③村民(居民) ④领导 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:在父母的照料下吃饭,体现的是孩子的角色;刻苦学习体现了学生的角色;到村(居)民中心娱乐体现了村(居)民的角色;题干中未体现领导的角色,④排除,故选A。 A 2.每一种角色都应承担相应的责任,下列属于我们学生应承担的责任是(   ) ①努力学习 ②遵规守纪 ③团结同学 ④努力工作 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 解析:学生应承担的责任是努力学习、遵规守纪、团结同学,努力工作不是学生应承担的责任,④排除,故选D。 D 3.下列不属于我们应该负有的道义责任的是(   ) A.言而有信 B.助人为乐 C.正义支援 D.法律至上 解析:本题是逆向选择题,A、B、C都不是法律规定应负的责任,属道义上的责任,不符合题意。D项属于法律上的责任,符合题干要求。 D 4.小明答应小刚,把自己的英语课外辅导书拿来给小刚看一看,今天早上上学出门匆忙忘记了,快到学校时才想了起来,他一看时间还早就返回家取了书,到学校友好地递给了小刚。小明这是在履行(   ) A.社会责任 B.道义责任 C.家庭责任 D.学校责任 解析:阅读题干可以看出,小明重信守诺,乐于助人,这属于道义上的责任。故选B。 B 二、活动探究题 5.最近,有关资料显示:现在的青少年享乐意识逐渐加强,不愿意付出,在家里成了“小皇帝”“小公主”,在学校里成了“休闲疗养的干部”,在社会里成了“万事与我无关的看客”。学校为发现同学们的个别问题,进行针对性引导,要求同学们以“我的一天”为题目,从在家里、学校里、社区里三个部分来总结自己都做了什么。使大家认识自己的身份,认清自己的责任。选出好的做一期黑板报,让大家取长补短。 假如你是该校学生,请结合所学分析自己在“家庭、学校、社区”分别扮演什么角色,应该承担什么责任。 解析:本题考查我们的实践探究能力。在家庭中,我们的身份是孩子,承担的责任是帮父母做家务,孝敬父母;在学校我们的身份是学生,承担的责任是努力学习、遵守纪律、团结同学、尊敬老师;在社区,我们的身份是居民,承担的责任是遵纪守法,乐于助人等。 答案:(1)家庭,孩子,孝敬父母、帮助父母料理家务。 (2)学校,学生,努力学习、遵守纪律、团结同学、尊敬师长。 (3)社区,居民,遵纪守法、尊老爱幼、乐于助人。 来源:www.ziyuanku.com 来源:www.ziyuanku.com www.ziyuanku.com 来源:ziyuanku.com 中华资源库 www.ziyuanku.com 中华资源库 中华资源库 中华资源库 中华资源库 中华资源库 www.ziyuanku.com 来源:ziyuanku.com 来源:www.ziyuanku.com 来源:www.ziyuanku.com www.ziyuanku.com 来源:ziyuanku.com 中华资源库 www.ziyuanku.com 中华资源库 中华资源库 中华资源库 中华资源库 中华资源库 www.ziyuanku.com 来源:ziyuanku.com 中华资源库 ziyuanku.com www.ziyuanku.com ziyuanku.com 中华资源库

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