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2015-2016学年云南省峨山县双江中学七年级语文上册教案:第15课《三峡》(苏教版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  苏教版
所属地区:  云南 上传时间:  2016/4/7
下载次数:  21 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  kvgj****@sina.com

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资料概述与简介

《三峡》 课 题 第15课 《三峡》 教学目标 1.积累实词和理解文意。 2.有感情的朗读课文。 3.品味语言,学习文中描写景物的方法学习文中描写景物的方法 六、探究问题: 课文写三峡四时风光,为什么不按春夏秋冬的顺序来写? 明确、——写水先写夏水,后写春冬之水。因为夏水最盛,最为凶险,迅疾,最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。 七、拓展练习:从文中找出语句来印证李白的《早发白帝城》中相关诗句内容 1、朝辞白帝彩云间: 朝发白帝 2、千里江陵一日还: 朝发白帝,暮到江陵其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住: 高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。 4、轻舟已过万重山: 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山,略无缺处 八、欣赏新三峡图片。 九、总结: 我们伟大的祖国,山河壮美,无数名山大川,像熠熠生辉的瑰宝,妆扮着中华大地,引得一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒,为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家,面对祖国的大好河山,为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文,《三峡》就是其中的一篇。去过三峡的同学,可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工,也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染,还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力,你也许会让思绪倒流,追溯三峡的过去,想一睹她在历史上的真容。学习了郦道元的《三峡》之后,我们将会有怎样的感受呢? 十、布置作业。 听老师导课,进入新课的学习 给学生15分钟时间,让学生自由朗读课文。 指导学生诵读课文 师生、生生合作探究 课堂练习 阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月 襄(xiāng)陵 沿溯(sù) 素湍(tuān) 绝巘(yǎn) 飞漱(shù) 长啸(xiào) 属(zhǔ)引 哀转(zhuǎn) 课堂小结  作者带我们畅游了长江三峡,感受其雄奇壮丽的美景,激发了我们热爱祖国山河的感情。希望同学们带着这种感情背诵全文,并体会怎样写山水游记。最后让我们一边浏览三峡风光图片一面朗读课文,再次感受三峡的奇美请你以《我心目中的三峡》为题,写一篇文章。 壮美 三峡的夏水:迅疾 壮美 三峡的春冬:清荣峻茂 秀美 三峡的秋: 凄清 凄美 教 学 反 思 文言文的学习,我们向来都是注重在识记,记住作者,记住文学尝试,记住字词翻译,记住文章的中心,记住文句的分析,记住一些“为什么”和“答案”。其实,我认为,光靠记忆,文言文学习的热情和对中国文化的热情会慢慢消失,而文言文的衰老,何尝不是语文教学的悲哀?     所以我尝试着让学生来给三峡进行描述,写些导游词,做些绘画,加入些诗词,做点朗诵。但矛盾又出现了,学生根本就做不聊,他们写不出导游词,也画不了画,更不能在画上添加自作诗词,当然朗诵可以进行,可只有别人的,什么时候才能成自己的呢? 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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