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2016届九年级语文上册优秀学案设计:第10课《隆中对》(第1课时)(翼教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/4/1
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资料概述与简介

10 隆中对 课前预习 1.给加粗的字注音。 (1)躬耕陇亩(    )         (2)汉室倾颓(    ) (3)不知存恤(    )         (4)遂用猖獗(    ) (5)挟天子(    )           (6)帝室之胄(    ) (7)枉驾顾之(    )         (8)南抚夷越(    ) 2.解释下列句中加粗的词。 (1)莫之许也(    )         (2)先主器之(    ) (3)此人可就见(    )       (4)宜枉驾顾之(    ) (5)凡三往(    )           (6)欲信大义于天下(    ) (7)不可胜数(    )         (8)将军身率益州之众(    ) 3.翻译下列句子。 (1)此殆天所以资将军。 ___________________________________________________________ (2)非惟天时,抑亦人谋。 ___________________________________________________________ (3)遂用猖獗,至于今日。 ___________________________________________________________ (4)此可以为援而不可图也。 ___________________________________________________________ (5)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? ___________________________________________________________ (6)然志犹未已,君谓计将安出? ___________________________________________________________ 课堂练习 阅读下列文字,回答文后问题。  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” 先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。  1.刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来? ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行?为什么? _______________________________________________________________________________________________________________ __________ 3.为什么要分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论? ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?结论是什么? ___________________________________________________________ 5.对刘备来说,荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的? _____________________________________________________________ 6.为什么要分析益州,诸葛亮认为益州有哪些优越条件? _____________________________________________________________ 7.除了“隆中对”,你还知道诸葛亮的其他故事吗?请以小标题的形式写出2~4个。 ________________________________________________________________________________________________________________ __________  课后复习 阅读下列文字,回答文后问题。  世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。  必做题1.本文第一句揭示哪些关于孟尝君的传统观念?下文反驳这些传统观念的主要论点是什么?你同意这些论点吗? ________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.有许多人认为本文虽仅四句话,却起承转合俱备,一气贯注。所谓“转”就是转换论证角度。想一想,哪一句是“转”,是转从什么角度来论证的? _____________________________________________________________ 选做题 在作者王安石的心目中,“士”是什么样的人? ___________________________________________________________ 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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