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2016届九年级语文上册优秀学案设计:第14课《陈涉起义》(第2课时)(翼教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  冀教版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/4/1
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成套专题:  专题名称
上传人:  ANRx****@126.com

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资料概述与简介

14 陈涉起义 第一课时 课前预习 1、了解故事发生的背景 2、作家作品档案: 司马迁(约前145—前90年),       朝        家、       家和        。字子长,夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤著书,完成《史记》。 《史记》是我国第一部      体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。后人赞曰:“             ,            ” 、朗读课文,查字典,给下列加字注音。   辍耕      怅恨  苟富贵  嗟乎  鸿鹄之志  闾左谪戍      以数谏故   罾  丛祠  篝火 陈胜王  忿恚    佐   毋斩  鞭笞  袒右攻蕲  徇     社稷       4、、划分下列句子的朗读节奏 发闾左谪戍渔阳九百人 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 又间令吴广之次所旁丛祠中 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东    结合课下注释,疏通文意,把不懂的词句画出来。 朗读课文,疏通文意。        1、预习展示,根据预习导航,把自己的收获与大家分享。        2、读课文(范读、自由读、个别读、集体读相结合,让学生在反复朗读中感受语言,体会文意)        3、把自己预习时不懂的字、词、句进行交流(学生提出,学生解答,教师点评)        4、学生疏通文意(一组翻译,另一组评议,教师指正不足)   读课文整体感知(各小组讨论完成在班内展示)        1、根据文章内容,将所学部分补充完整            第一段:写陈胜的            和                         第二段:写陈胜发动起义的            和                      第三段:写陈胜发动起义的            和形式的迅猛发展。  学生总结归纳本文的文言词语并进行分类  1、一词多义  古今异义  通假字  词性活用 1、各小组展示上节课总结归纳的文言现象  2、给加字注音      社稷     度已失期  以数谏故   谪戍    鞭笞 3、翻译句子 ①燕雀安知鸿鹄之志哉 ②天下苦秦久矣 ③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者 ④借第令毋斩,而戍死者固十六七 ⑤王侯将相宁有种乎  

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