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2015-2016学年九年级下册科学教案:第3章 第2节《来自微生物的威胁》(浙教版)

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资料类别:  科学/教案 所属版本:  华东师大
所属地区:  全国 上传时间:  2016/3/30
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资料概述与简介

第2节 来自微生物的威胁  教学目标 (一)知识目标 1、理解传染病的概念 2、了解传染病的特点、传播三环节及预防措施 3、能列举常见的传染病及其预防措施 (二)能力目标 培养学生自主学习、合作学习的能力 (三)情感态度与价值观 养成与自然界和谐相处的生活态度 学时重点 传染病的概念、特点、传播三环节及预防措施        学时难点 传染病的传播三环节及预防措施     教学活动 活动1【活动】预习交流 1、你能写出日常生活中常见的一些疾病吗? 2、你能将这些疾病分成两类吗?并说说你这样分类的依据?课前准备 1. 下列关于细菌的说法,错误的是                          (    ) A.某些细菌会使人体产生疾病,危害人的健康 B.有些细菌对人类是有益的    C.肺结核是由结核杆菌侵入人体后引起的 D.细菌进入人体后都会侵入人体细胞 2. 抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死         的化合物,它由一些             或          组成。           是世界第一种生素。 拓展与提高 1. 近年来,在我国的台湾出现的“超级细菌”,让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。该类事件产生的主要原因是     A.抗生素的生产质量急剧下降                                         (     )  B.抗生素引发人体的过敏反应   C.“超级细菌”已经变异成为病毒       D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强 新课预习 一、流行性感冒 1. 流感是由              侵入人体细胞引起的。 2. 流感发病调查的基本步骤有:                  、                  、                   、                  、                  、               。 二、病毒 1. 病毒是比细菌还小的一类生物,其特点:形状          ;形态         ;没有          结构;营寄生生活。病毒是另一类病原体,侵入人体也能使人生病。 2. 预防流感的方法有:对病人要             、             、             ;流感流行期间少到公共场所;可进行流感病毒疫苗接种等。 三、传染病 1.传染病是指由           (如病菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2.病流行的三个基本环节 (1)           :指能够散播病原体的人或动物。 (2)           :被虫卵污染了的蔬菜是把病原体(虫卵)从传染源(蛔虫病患者)转移到健康人的中间传播途径,这叫饮食传播。此外还有其他传染病的空气传播、水传播、接触传播、生物媒介传播等。 (3)           :指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。未出过麻疹的儿童,没有对此病的免疫力,就是麻疹的易感人群。 在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。 3. 传染病的突出特点就是具有           性和           性和           性。 4.传染病的种类很多,根据传播途径的不同,主要有以下几类:          传染病、         传染病、         传染病、         传染病和 性传播疾病。 课堂练习 1.饭前便后洗手,可以预防很多传染病。这项措施在预防传染病中属于 (     ) A.控制传染病                         B.切断传播途径 C.保护易感人群                       D.养成良好的卫生习惯 2. 为了防止艾滋病的感染和扩散,我国已明令禁止进口外来血液制品。这种做法属于    (    )     A.保护易感人群      B.控制传染源     C.切断传播途径    D.以上三项都是 3. 我国每年死于肺结核的儿童居各类传染病之首,为加强防治,一旦发现患者,立即给他打针吃药,隔离治疗,再对病人的房间和用具进行消毒,并给接触病人的人进行预防注射这些措施分别属于预防传染病的(      ) A.     控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 B.     切断传播途径、控制传染源、保护易感人群 C.     保护易感人群、控制传染源、切断传播途径  D.     保护易感人群、切断传播途径、控制传染源 4. 传染病流行的三个环节是:         、          、          。预防传染病的一般措施是:                                                  。 活动2【导入】学生讨论 说说目前我们学校最常见的传染病的防治方法 活动【活动】合作探究 【活动一】结合禽流感病例与常见的传染病,小组讨论 1、传染病流行时,患者传给健康者的是什么?健康者感染的是什么? 2、传染病流行时,传染是在什么生物之间发生的? 【活动二】有一次,小军全家吃毛蚶,这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染,而且没有煮透,结果小军吃了后,患了甲肝。请回答: (1)甲肝这种疾病的病原体是什么? (2)这个事例中,请找出传染病流行时须具备的三个环节:传染原、易感人群、传播途径。 【活动三】 请将本组讨论结果展示在小白板上 1、请写出任一种传染病的病原体是什么? 2、说出预防这种传染病可采取哪些具体的措施?

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