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2015-2016学年九年级语文下册精品学案:第23课《送东阳马生序》(含答案)(语文版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  语文版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/3/29
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资料概述与简介

学案 一、字音字形 1.识记生难字 嗜(shì)  稍逾约(yú)  叱咄(duō) 俟(sì) 衾(qīn) 媵人(yìng) 负箧(qiè) 曳屣(xǐ) 皲裂(jūn) 烨(yè) 缊(yùn) 冻馁(něi) 裘(qiú) 撰(zhuàn) 贽(zhì) 2.找出通假字 (1)四支僵劲不能动 支通肢 意思:肢体 (2)同舍生皆被绮绣 被通披 意思:穿着 二、重要词语 1.重点词理解 (1)嗜学:爱好学习。 (2)弗之怠:不懈怠,不放松。 (3)德隆望尊:道德高尚,名望很大。多用于称年长而名位高的人。 (4)援疑质理:提出疑难,询问道理。 (5)叱咄:大声斥责。 (6)负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋。箧:小箱子。屣,鞋。 (7)逆旅:旅馆。 (8)天质:天然资质。 (9)冻馁之患:没有挨冻挨饿的忧虑。 (10)博士为之师:博士做他们的老师。 (11)非天质之卑:不是(他的)智力低下。卑:低下。 (12)撰长书以为贽:写了一篇长信做见面礼。 (13)言和而色夷:语言委婉、神色平和。夷,平和。 (14)故道为学之难:特意告诉了他求学的艰难。故,特意。 2.一词多义辨析 (1)诸 (2)若 (3)至(4)书 (5)和 (6)道 (7)质 (8)谓 (9)患 3.词类活用解释 (1)手自笔录 活用词语:手、笔 解释:用手、用笔。 (2)余朝京师 活用词语:朝 解释:名词活用作动词,朝见。 (3)腰白玉之环 活用词语:腰 解释:名词用作动词,腰挂。 (4)余则缊袍敝衣处其间 活用词语:缊袍敝衣 解释:名词性短语活用作动词性短语,穿着旧棉袄,穿着破衣。(5)县官日有廪稍之供 活用词语:日 解释:名词作状语,每天。 (6)父母岁有裘葛之遗 活用词语:岁 解释:名词作状语,每年。 4.古今异义区分 (1)走送之 古义:跑。今义:行走。 (2)以是人多以书假余 古义:借。今义:假期。 (3)尝趋百里 古义:快步走。今义:趋势。 (4)或遇其叱咄 古义:有时。今义:或者。 (5)卒获有所闻 古义:最终。今义:士兵。 (6)媵人持汤沃灌 古义:热水。今义:菜汤。 三、知识储备 1.宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江(现浙江义乌)人。明代文学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年,召他为翰林院编修,因为身志不仕,隐居龙门山著书。明初,征他作江南儒学提举,让他为太子讲经,修《元史》,官至翰林学士承旨,知制诰,朝廷的重要文书,大都由他参与撰写。年老辞官回乡。不久,因长孙宋慎列入胡惟庸党,全家谪往茂州(现四川省汶羌族自治县一带)中途病死于夔州(现在四川奉节)。宋濂与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士文集》。 2.本文是一篇赠序,其中的“序”,是“赠言”的意思。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文。 1.认真揣摩“录毕,走送之,不敢稍逾约”中“稍”的深刻含义。 点拨:“稍”有“稍稍”之意,这里强调他坚守信约,决不耽误,即使困难再大也是这样。 2.“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”这句话有何表达效果? 点拨:用反衬的手法,写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳,生动地表现了他虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。 3.核心图解 1.选出下面注音不正确的一项(  )。 A.嗜学(shì)    砚冰(yàn) 逾约(yú) B.既加冠(guān) 硕师(shuò) 叱咄(chì duō) C.俟其欣悦(sì) 负箧曳屣(qiè xǐ) 皲裂(jūn) D.媵人(yǐng) 以衾拥覆(qīn) 容臭(chòu) 2.下列加点字的解释有误的一项是(  )。A.走送之(跑) B.未尝稍降辞色(神色) C.尝趋百里外(曾经) D.无从致书以观(得到) 3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(  )。 A.余/幼时/即嗜学。 B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸。 C.余因/得遍/观群书。 D.俯身/倾耳/以请。 4.下面“以”的用法与另外三项不同的是(  )。 A.无从致书以观 B.计日以还 C.以是人多以书假余 D.俯身倾耳以请 5.根据要求默写。 (1)揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是:__________________。 (2)最能表现作者抄书之苦的句子是:__________________。 (3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:________________。 (4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:_________。 6.本文通过典型事例全面叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系? 课内品读 阅读下面的文字,完成第7~11题。 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 7.本文选自__________,作者宋濂,朱元璋称他为“________”,刘基称他为“____________”。他是明初“__________”之首;“__________”之一。 8.解释下面加点的词语在文中的意思。 (1)县官日有廪稍之供(   )(   ) (2)岁有裘葛之遗(   )(   ) (3)无冻馁之患矣(   )(   ) (4)非天质之卑(   )(   ) 9.“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请概括回答。 10.“太学生”没有成就的原因在于什么? 11.所节选的段落中哪一句是本文的主旨句?通过主旨句的表述,你能得出什么结论? 【类文阅读】 阅读下面的文字,完成第12~15题。 王冕僧寺夜读 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田,父怒挞之。已而复如初,母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。 安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑,冕亦笑。 12.结合文意,解释下面句中加点的词。 (1)窃入学舍(     ) (2)辄默记(     ) (3)儿痴如此(     ) (4)恬若不见(     ) (5)曷不听其所为(     ) (6)依僧寺以居(     ) 13.下列句子,括号内的文字是补出的省略成分,错误的一项是(  )。 A.(王冕)窃入学舍,听诸生诵书 B.已而(王冕)复如初 C.(韩性)学遂为通儒 D.(王冕)即迎母入越城就养 14.翻译下面的句子。 (1)曷不听其所为? (2)自被古冠服随车后。 15.从文中可看出,王冕具有怎样的品质?他后来之所以成为著名画家、诗人,其根本原因是什么? 【表达交流】 16.2011年2月27日下午3时温家宝总理接受中国政府网、新华网联合专访,与广大网友在线交流。相关读书的精彩妙语不少,如“书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界”“读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达”“一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的”“好书是那些能够给人以感染和力量的书,让人了解大学问家的思想和风范的书,特别是那些震撼人的灵魂的书,激发人的斗志的书”“如果我们这个国家在城市、在地铁上能够看到青年都拿着一本书,我就感到风气为之一新”。 (1)探究一:在读书问题上,温总理给我们怎样的忠告呢?(不超过12字) (2)探究二:你对“一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的”这句话有什么看法呢? (3)结合自己的见闻,列举两个古人好学的故事。 【体验中考】 17.(2011·四川泸州)观察下面一幅漫画,按要求答题。 (1)给这幅漫画拟一个标题,6字以内。 (2)这幅漫画讽刺了什么现象?请简要回答。 1. 解析:“媵”应读“yìng”,“臭”应读“xiù”。 答案:D 2. 解析:B项中的“色”是脸色的意思。 答案:B 3. 解析:C项中正确的划分方法是“余/因得/遍观群书”。 答案:C 4. 解析:A、B、D三项中的“以”意思都是“来”,而C项中的“以”意思是“把”。 答案:C 5. 解析:根据文中与此有关的内容作答。 答案:(1)余幼时即嗜学 (2)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸 (3)益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游 (4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 6. 解析:两者是条件关系,艰苦勤奋是功成名就的前提条件。 参考答案:从文中可以看出,作者正是以一种坚韧不拔的毅力,为求知而甘愿付出一切,不断地克服重重障碍,最后才功成名就的。 7. 答案:《宋学士文集》 开国文臣之首 当今文章第一 诗文三大家 明初四学士 8. 答案:指朝廷;国家按时供给的粮食 夏衣;给予 饥饿;担心 天然资质;低下。 9. 参考答案:四个方面:衣食无忧(无冻馁之患);无需奔走(无奔走之劳);有疑能解(无求师之难)(或有良师指教);书目齐全(凡所宜有之书皆集于此)。 10. 解析:结合原文内容作答即可。 参考答案:“心不若余之专”而不是“天质之卑”。 11. 解析:在理解主旨句含义的基础上,得出相应的结论。 参考答案:主旨句:其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?结论:说明学业,道德上能否有所成就,主要取决于主观上是否努力。 12. 参考答案:(1)偷偷地 (2)就 (3)入迷 (4)安详的样子 (5)同“何” (6)同“而”,连词 13. 解析:C项,补出的省略成分应是王冕。 答案:C14. 参考答案:(1)为什么不听凭他做自己想做的事情呢? (2)自己穿戴着古式的衣服、帽子跟随在车子后面。 15. 解析:在理解文意的基础上,结合对原文内容的理解作答。 参考答案:品质:勤奋好学,孝敬母亲。原因:王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石。 16. 答案:读书好,读好书,好读书 (写出两点即可) 解析:结合个人实际,能谈出对读书的正确认识即可。 答案示例:当今世界,不读书不会有多大出息;在知识爆炸的时代,不读书将会落伍。 参考答案:悬梁(东汉孙敬)刺股(战国苏秦) 凿壁借光(西汉匡衡) 17. 解析:结合漫画的内容,体现漫画的主题即可。 参考答案:老友的困惑;如此“兄弟”;忘本;势利眼;发迹之后;“翻脸”不认友。 解析:重点结合漫画中的话语和忘本之人的做法来分析。 参考答案:有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友,丧失了以前淳朴的品性。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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