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2015-2016学年七年级历史上册教学课件:第3单元 第1课《秦的统1》(中图版)

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资料类别:  历史/课件 所属版本:  中图版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/3/18
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成套专题:  专题名称
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资料概述与简介

秦驰道 交通上 大修驰道,排除路障,统一车轨 车辆畅行无阻,交通便利。 影响 书同文、度同尺、权同衡、钱同币、币同形对社会发展带来哪些积极作用? 1、文字统一,便利政令的发布和文化的交流。 2、货币和度量衡统一, 便利了经济的交流与发展。 思想上:焚书坑儒 虽一定程度上有利于巩固国家的统一,但实行这种文化专制主义,毁灭了文化典籍,极大地摧残了文化。 加强思想控制 焚书摧残了中国古代文化; 目的: 影响: 思想方面: ◎现代著名史学家郭沫若说: “书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。” 加强思想控制 焚书摧残了中国古代文化; 目的: 影响: 思想方面: 坑儒钳制了人们的思想。 军事上 1、北击匈奴修长城 2、南统越族开灵渠 临洮 辽东 保护边疆,促进边疆发展。 军事上 2、南统越族开灵渠 珠江 长江 开发岭南,促进南北经济文化交流。 秦朝建立后巩固、维护统一的措施 一、政治上:创立一套封建专制主义的中央集权制度。 二、经济上: 1、统一货币-----圆形方孔铜钱 2、统一度量衡---对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。 三、文化上:统一文字---小篆、隶书 四、思想上:“焚书坑儒”(民间只准留下医药、占卜和种植的书。) 五、军事上: 1、北伐匈奴,修筑长城 2、开发南疆,开凿灵渠 小结、秦巩固统一的措施 1、政治: 建立专制主义中央集权制度 (1)最高统治者称皇帝 (2)中央: 设丞相、太尉、御史大夫 (3)地方:实行郡县制 2、经济: 统一货币(圆形方孔铜钱)、统一度量衡 3、文化: 统一文字(小篆) 4、思想: 焚书坑儒(加强思想控制) 北拒匈奴修长城 (西起临洮,东到辽东) 5、军事: 秦的统一 前 230 — 221(年), 秦灭六国大统一, 始皇咸阳来登基, 至高无上大权集。 丞相、太尉和御史, 地方推行郡县制, 全国统一度量衡, 还有货币和文字, 为了思想大控制, “焚书坑儒”有得失。 抵御匈奴筑长城, 开发南疆修灵渠, 开疆拓土好疆域, 世界大国了不起。 3 4 5 2 1 6 7 8 (温馨提示:回答的同学请直接站起来抢答!) 1、中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是( ) A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 你能做对吗? 2、“一人之下,万人之上”,这里的“一人”指的是“皇帝”。“皇帝”的称呼最早出现在( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 3、秦灭六国后,统一了度量衡。秦朝测量重量的工具之一“秦权”,它上面文字的字体是( ) A.大篆 B.小篆 C.楷书 D.行书 B 4、秦统一的根本原因是 ( ) A.秦王嬴政的个人因素 B.商鞅变法促使秦国国力增强 C.社会生产力发展的必然结果 D.广大人民群众厌恶战争、渴望和平 B 5、战国时期,各国“车途异轨,……文字异形。”秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列不存在的情况是( ) A.“车同轨”,车辆通行无阻 B.商人交易使用圆形方孔铜钱 C.各地官员均用小篆体写告示 D.农民缴税用的“斗”容量不同 D 6、毛泽东有诗云:“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括( ) A.分封制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制 A 7、郭沫若说:“春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于( ) A.商鞅变法 B.秦始皇“焚书坑儒” C.陈胜吴广起义 D.汉武帝削弱封国 B 8、《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指 ( ) A.统一度量衡、货币 B.“焚书坑儒” C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制 D 1、搜集有关秦兵马俑的资料; 2、思考:为什么有人说秦始皇是“千古一帝”,有人说秦始皇是暴君? 3、完成《新课程学习辅导》第1课。 第三单元 统一国家的建立 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 战国七雄 第1课 秦的统一 第三单元 统一国家的建立 秦王:本王嬴政,本王想,自春秋战国以来,七国并立,诸侯争霸,人民处于水深火热之中,非常厌战,渴望国家统一;而我秦国自商鞅变法已实现富强;经过长平之战,六国再也无法阻挡我国的强大攻势了。哈哈哈…所以,本王决定,从公元前230年开始,用10年时间,用“远交近攻”的方法灭掉六国,实现统一大业! 韩国:害怕啊,谁叫我韩国弱小,又离秦国近,公元前231年,秦国还没来打,我国就投降了。 赵国:唉……我在长平之战中输得实在太惨了,我国又离秦国近,公元前229年,我赵国也被灭了…… 魏国:近的国家就是先倒霉,公元前225年,我魏国也难逃灭国之灾啊! 楚国:我楚国虽然国土比较大,但是也难逃“厄”运啊!公元前222年也被灭了呀! 燕国:我燕国跟楚国真是同病相怜,也在公元前222年亡国了……唉… 齐国:终于轮到我齐国了,早灭晚灭都是灭,公元前221年,我国亡也…… 秦王:哈哈哈……本王终于在公元前221年灭掉六国,定都咸阳,建立秦国,实现统一大业了! 嬴政 公元前221年 定都咸阳 嬴政——地主阶级政治家。 秦 赵 魏 楚 韩 齐 燕 前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 公元前221年 秦灭六国形势图 秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑击浮云, 诸侯尽西来。 咸阳 描绘嬴政威征六国,一统天下的雄姿和气概 国名 攻灭时间 韩 前230年 赵 前228年 魏 前225年 楚 前223年 燕 前222年 齐 前221年 一、国家的统一 2、秦朝建立: 公元前221年 秦王嬴政 咸阳 3、意义: 结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面,建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 4、开拓边疆,设置行政机构 1、秦灭六国: 前230年—前221年 辽东 临洮 灵渠 长江 珠江 河套 (2)北击匈奴修长城 (1)南统越族开灵渠 东海 长城 陇西 南海 咸阳 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 想一想:秦国能灭六国、统一中国的原因是什么? 秦统一六国的原因: 1、顺应了统一的趋势。 2、商鞅变法使秦国国富兵强。 3、嬴政个人的雄才伟略,善于用人。 1、不以出身高低取人,不拘一格,广招人才。 2、能够礼贤下士,任人为能。 3、敢于向部下承认错误。 对取得统一的作用: 使文武群臣各尽其能,为统一发挥了至关重要的作用。 秦王用人的长处以及对取得统一战争胜利的作用? (1)结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,有利于经济文化的交流和发展。 (2)建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 秦灭六国,统一全国有何历史意义 二、巩固统一的措施 参照课本并讨论: 秦是如何巩固统一的呢? (提示:在政治、经济、文化、思想方面分别采取了什么措施?P50—52 ) 全班同学分成四个小组: 第1小组:政治方面 措施(6分),包括三个方面(24分) 第2小组:经济方面 措施(30分) 第3小组:文化方面 措施(30分) 第4小组:思想方面 措施(15分);目的(15分) 1、各小组先派一位代表发表意见,其他同学可以举手加以补充;如果这组没有同学举手,其他组可以抢答加分。 2、回答的同学答错了要扣10分。 3、胜利的那组评为最佳学习小组。 我统一天下 德兼三皇 功高五帝 子孙是二世,三世… 直至万世. 确立“皇帝”称号; 皇帝自称“朕”; 命令称“制”或“诏”; 印称“玺”。 政治制度:专制主义的中央集权制度 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 监察 行政 军事 最高统治者 中央政府 郡 县 地方政府 郡县制 君主专制 中央集权 封建专制主义中央集权制度的内容: 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 郡(郡守) 县(县令) 中央政府 地方政府 中 央 集 权 君主专制 最高统治者 1、最高统治者称皇帝。 2、在中央设三公。 3、在地方上推行郡县制。 行政 军事 监察 皇帝制度的建立 古代人们称祖先或神明为“皇”。“帝”是上古人们想象中主宰万物的最高天神。 公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说:“古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵”。因此,臣等愿“昧死上尊号”,请王为“泰皇”。秦王不以为然,他提出“去‘泰’著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。”始皇曰:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。” 从材料 “皇帝”称号规定中,你能得出什么认识? 说明秦始皇自认为功高盖世;皇权披上了神圣的外衣;希望皇权世袭。 “秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。” ——《史记集解》 秦始皇头上戴的叫冕,前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服,有12种图案。这种装饰为皇帝独有,显示其惟我独尊、君临天下的气势。 问题:从上述材料我们能够提炼出怎样的历史信息? 秦虎符铭文:甲兵之符,右才(在)皇帝,左才(在)阳陵 1、巩固了封建国家的统一。 2、加强了对人民的统治。 影 响 这样一套中央集权制度,它有何影响? 县令 郡守 丞相 统一货币 圆形方孔铜钱 (秦半两) 作用:解决了携带、流通的困难,方便了经济交流。 度 衡 量 统一度量衡 衡:重量单位 量:容积单位 度:长度单位 作用:解决了各地换算之间的困难,有利于经济的发展。 作用:有利于人们之间的交往;有利于文化的传播; 有利于国家政令的推行;有利于国家的统一。 小篆 (小篆→隶书) (以“马” 、“安”两字为例)  文化上:书同文 马 安 小篆 隶书 楷书 有利于文化交流和发展 有利于政令统一 巩固国家统一 交通上:修驰道,车同轨 “驰道于天下,东穷燕齐,南齐吴楚,江湖之上,滨海之观毕至,道广五十步,三丈而树…… ” ——《汉书‧贾山传》

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