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2015-2016学年七年级历史上册教学课件:第3单元 第3课《汉武帝巩固统一的国家》(中图版)

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资料类别:  历史/课件 所属版本:  中图版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/3/18
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资料概述与简介

1、(肯定他的贡献)巩固统一的国家,奠定我国广阔的疆域版图。 2、在政治经济等方面积极创新,取得了极大的效果,影响了整个汉朝及至全中国。 3、(个人因素)前人打下的基础+汉武帝的努力=西汉强盛 4、(过)人无完人,有功有过,强穷兵黩武,滥用民用等。 第 3 课 汉武帝巩固统一国家 刑法苛严 秦的暴政 秦末农民战争 陈胜吴广起义 项羽大败秦军 刘邦进逼咸阳 大泽乡起义 张楚政权 赋役繁重 秦二世 更加残暴 楚汉战争 西汉建立 汉高祖 刘邦 民失作业,而大饥馑。……人相食,死者过半。自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 稳固大一统局面 1、政治措施。 2、经济措施。 3、文化措施。 4、军事 1、王国问题 1. 王国问题的出现 2. 景帝平定七国之乱 政治:1、 汉武帝颁布“推恩令”和削夺列侯爵位 2、 设刺史和司隶校尉 3、 削弱相权,加强皇权 王国的问题 汉初为什么要实行分封制? 诸侯王拥有哪些权力?影响如何? 如果你是一位大臣,你会给汉武帝提出什么建议? 西周:分封制 秦朝:郡县制 西汉初年:郡国并行制   刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以: 任免官吏, 自征租赋, 自铸钱币, 自集军队。  诸侯王拥兵自重在封国内各自为政,不听天子的号令,时刻有谋反的企图,你作为皇帝你将怎么办?    汉武帝采纳主父偃的建议, 颁布“推恩令”,规定诸侯王除了 让自己的嫡长子继承王位以外还 可以推“私恩”,把王国封地分给 其他的子弟,皇帝封他们为候, 新封的候国归中央直接统辖的郡 管理。 皇帝 诸侯王 诸侯 侯 侯 侯 郡统辖 推恩令的作用:  没有费一兵一卒就解决了王国问题,维护了国家的统一,加强了中央集权。 削弱王国势力 推恩令的效果 诸侯国(父) 实行推恩令前 诸侯国 (嫡长子) 实行推恩令后 诸侯国(父) 长子 次子 三子 2、经济措施 1、铸造钱币——(五铢钱) 2、兴修水利——(六辅渠和白渠;黄河) 五铢钱 3、文化措施 1、罢黜百家,独尊儒术(董仲舒) 2、建立太学——(儒学教育) 董仲舒和“罢黜百家,独尊儒术” 核心: 国家要一统于天子 大一统的思想 万物要一统于天 董仲舒 天人感应,君权神授 符合统治阶级的要求,有利于加强专制统治。 想一想 从图中你能得到哪些历史信息? 汉代讲学图 太 学 礼 堂 儒家经典《诗》、《书》、 《易》、《礼》、《春秋》 西汉疆域图 西 长安 汉 长安 匈奴重新崛起与汉初“和亲” 冒顿鸣镝射马图 卫青与霍去病 三次反击匈奴 (从公元前127年至公元前119年) 第一次 第二次 第三次:公元前119年,匈奴被赶到蒙古大漠以北地区,从此解除中原的威胁 公元前127年公元前121 收复了河套平原和河西走廊 汉与匈奴三大战役示意图 卫青 前127年 霍去病 前121年 霍去病 前121年 卫青 前119年 霍去病 前119年 存在问题 解决措施 作用 政治 思想文化 民族 关系 地方:诸侯国威胁国家稳定 中央:丞相位高权重 巩固边疆 加强中央集权 卫青、霍去病北击匈奴 匈奴威胁 中原安全 诸子百家活跃批评朝政 削弱相权 1、“罢黜百家, 独尊儒术” 2、兴办太学 1、削弱王国势力 2、设刺史、司隶校尉 统一的国家得到巩固 西汉进入鼎盛时期 思考——汉武帝大一统措施对当时国家有什么好的影响? 1、巩固国家政权。 2、促进民族融合。 3、发展社会经济。 4、统一儒学思想。 课后活动 如何评价汉武帝? 评价原则: 一分为二

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