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江苏省南京市溧水区孔镇中学2015-2016学年八年级物理下学期辅导练习15(苏科版)

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资料类别:  物理/同步 所属版本:  苏科版
所属地区:  江苏 上传时间:  2016/2/22
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资料概述与简介

江苏省南京市溧水区孔镇中学八年级物理下学期辅导练习 姓名_____________评价_______________ 1.下列数值最接近实际情况的是(   ) A.人体正常体温约为39℃ B.两个鸡蛋的质量约为100g C.人受到的重力约为5000N D.人双脚站立时对地面的压强约为3×104Pa 2.如图甲所示,一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F,向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是(   ) A.F、p不变,f变大 B.F、f不变,p变大 C.F变小,p、f变大 D.F、f不变,p变小 3.如图所示,天花板下用绳子吊着物体A,则对物体A施力的物体有 ( ) A.天花板,绳子 B.绳子,地球 C.天花板,地球 D.绳子,地面 4.有A、B、C三个用丝线悬挂着的轻质小球相靠近,结果A与B相互排斥,B与C相互吸引,那么下列说法正确的是 ( ) A.若A带正电,则C一定带正电 B.若A带负电,则C一定带正电 C.若B带正电,则A一定带正电,C一定带负电 D.A、B一定带同种电荷,C则可能不带电 5.静止在河中的船,当船工用桨划水时,船就向前进,使船前进的力是( ) A.人对桨的作用力 B.桨对水的作用力 C.水直接对船的作用力 D.水对桨的作用力 6.关于平衡力,下列说法正确的是( ) A.只有物体静止时,它受到的力才是平衡力 B.作用在一条直线上的两个力大小相等,这两个力一定是平衡力 C.物体在平衡力的作用下,一定处于静止状态或匀速直线运动状态 D.物体受到的拉力和重力相等,这两个力一定是平衡力 7.关于力与运动的关系,下列说法正确的是( ) A.物体不受力时,保持静止状态 B.物体不受力时,运动状态不变 C.有力作用在物体上时,物体的运动状态就改变 D.有力作用在物体上时,物体一定不会保持静止状态 8、将密度为8.9×10kg/m3 的小铜球投入盛满水的溢水杯中,溢出水的体积是10cm3,则下列说法中正确的是(   ) A.铜球的质量是10g       B.铜球的质量是89kg  C.溢水杯中水的体积是89cm3        D.溢出水的质量是10g 9.将小铁块和小木块放入一盆水中.结果发现木块浮在水面上,铁块沉入水底,就此现象,下列分析正确的是(   ) A.木块受到浮力,铁块不受浮力 B.铁块沉入水底,所受浮力一定小于自身的重力 C.木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D.木块浮在水面上,所受浮力大于自身的重力 10.把一个实心小蜡块轻轻放入盛满酒精的溢水杯中,溢出酒精的质量是9.6g;若把该蜡块再轻轻放入盛满水的溢水杯中,则溢出水的质量是( )(已知ρ蜡=0.9×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3) A.6.9g B.9.6g C.10.8g D.12.0g 11.请在下面的数字后面填上适当的单位: 一只鸡蛋的质量大约为0.05_______;一瓶“雪碧”的体积大约为1.25_______; 牛奶的密度大约为1.2_______;小明背的书包约重18_______. 12.原子核由_______和_______组成,摩擦起电实质上是_______发生了转移. 13.寒冷的冬天,自来水管易冻裂,其原因是水在凝固时,质量_______(选填:“变大”、“不变”、“变小”,下同),体积_______的缘故, 14.如图,若该牛奶的密度是 1.2×103kg/m3,则牛奶的质量为 kg,喝掉一半后,牛奶的密度为 g/cm3. 15.甲、乙两个物体,它们的密度之比是3︰1,质量之比是5︰2,甲、乙两物体体积之比是_________,如果甲截去一半,乙截去四分之一,剩下部分密度的比是_________. 16.狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,风力不仅使小树发生了 ,还使落叶的 发生了改变。 17.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着_________,物体不能无限地被压缩,说明分子间存在____________,一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,说明________________________,酒精和水混合后,总体积会_______,说明_____________________________。 18. 如图所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0—tl时间木块静止,木块运动后改变拉力,使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据处理后,得到如图乙所示拉力随时间变化图线,回答下列问题:当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为 N;若用F=5.8N的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为 N。 19.如图甲所示,小强在水平地面上用力推木箱,推力随时间变化的图像如图乙所示,木箱速度随时变化的图像如图丙所示 (1)0~ls内木箱没有动人对木箱的推力地面给木箱的摩擦力 (2)1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为N; (3)在以下四个时间段内,木箱所受摩擦力最小的是 A.0s~ls B.1s~2s C.2s~3s D.3s~3.5s 20.(6分)按照要求作图: (1)如图所示,抛出的铅球落回地面,画出铅球受到重力的示意图 (2)如图所示水平面上一小车上有一弯杆,其下端固定一个小球(3)(分)小明用矿泉水瓶做实验: (1)如图,他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳的移动;他用相同的水平力推瓶盖时,瓶子翻了,验证的是力的作用效果与力的有关. (2)拧瓶盖时,发现瓶盖侧面有一条条竖纹,如图(b),竖纹的作用主要是 . (3)将两个相同的矿泉水瓶如图放置,验证的是压力的作用效果与________. ()他在空矿泉水瓶中装入少量热水,迅速倒出,再马上盖上瓶盖看到瓶子变瘪了,如图所示,验证的是的存在. ()他在矿泉水瓶中装水,在侧壁扎了三个小孔,观察到如图所示的现象,验证的是同种液体的,压强越大. () 22.(分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验. 实验时,是通过观察______________________来比较砖块对海绵的压力作用效果. 要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用_________两次实验(填序号). 分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是_____________________________. .(分)为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材实验步骤如下:填上浮、悬浮或下沉)(1)按如图甲的方法测出金属块受到的重力大小为N. (2)按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积,大小为___________cm3 (3)用公式F浮=ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力,大小为___________N (4)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会________ (分)甲 乙 (选填“>”、“=”或“<”) .若甲杯中是水,则小球的密度是__________g/cm3. 25.(分)小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值. (1)实验时,首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔.如图所示,水平向右慢慢拉动注射器 筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F,用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,则大气压的值可表示为:p= . ()实验过程中注射器筒内漏进了少量空气,则测得的大气压值 (选填偏大、偏小或不变). ()实验室有甲、乙两个注射器,活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2,若弹簧测力计量程为10N,则实验时应选用 (选填甲或乙)注射器,理由是 . 某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想: 猜想A :与小球的质量大小有关; 猜想B :与小球运动的快慢有关; 猜想C :与绳子的长度有关。 为了验证猜想,学习小组进行了如题22 图乙所示实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中,用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后,得到实验数据如下表: 为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图乙所示。实验中,用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后,得到实验数据如表: 实验次数 小球的质量(g) 运动的快慢 绳子的长度(cm) 绳子的拉力 1 15 慢 10 很小 2 20 慢 10 小 3 20 快 10 大 4 20 快 15 很大 实验中,小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力(不计空气阻力)。实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是。若绳子断了,小球(选填“能”或“不能”)继续做圆周运动。分析对比实验次数1 、2 的数据,可以初步验证猜想分析对比实验次数2 、3 的数据,可以初步得出的结论是.分 28.(5分一个不规则的实心物体,质量55g,放入装满纯水的溢水杯中,沉入杯底部,测得排开水的重力为0.5N.然后向烧杯中加盐并搅拌,直到物体悬浮为止.(g取10N/kg)求:物体在纯水中所受的浮力;物体的体积物体悬浮时盐水的密度. G (a) (b) (c) (d) (e) (f) 第23题图 第24题图 第22题图 左3 右3

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