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山东省曲阜市书院街道办事处圣林中学地理七年级上册教案:第一章 第四节《地球的公转》(商务星球版)

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资料类别:  地理/教案 所属版本:  商务星球(2012年秋用)
所属地区:  山东 上传时间:  2016/1/22
下载次数:  44 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  jitO****@126.com

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资料概述与简介

圣林中学“三段六环节”教学法课时备课 学科: 地理 时间: 2015 年 9月 15 日 课题 第四节地球的公转 课型 新授 教学目标 教学重点 地球公转的方向、周期、中心、现象。 五带的划分依据、界线、气候特点。 教学难点 理解地球公转四季变化图 教法学法 观察法、演示法、讨论法。 教学用具 地球仪、学生用小地球仪、多媒体投影。 板书设计 教学反思 教师活动 学生活动 自 主 学 习 新课导入: 你知道四季的变化是什么原因形成的吗? 我们学了这节课你就知道了。 2、明确目标 让学生看同步学习读出学习目标 3、指导自学 让学生看课本做同步学习第10--11页中的填空题,并在课本上画出来。 教师查看自学情况,并辅导不会的学生。 回答: 有的说地球自转,有的说公转。 1组学生读出。 学生看课本独立做题 展 示 交 流 各个小组讨论探究同步学习p10--11的合作探究问题,让会的学生先说,不会的学生听、记,学生之间互帮互学。 展示讲解: 教师放出公转投影图,先用三球仪演示一遍公转方向。 1、地球公转的方向、周期、中心、现象? 2、回答太阳直射点的移动规律。 教师画图引导,讲解,补充。 五带的划分依据、界线、气候特点? 2组学生回答: 方向是自西向东,周期是一年,绕太阳转,四季变化 在图上画出公转方向。 3组学生回答 学生边看图回答,边填同步p10图和表格 4组学生回答 根据不同纬度地区获得的太阳光热的多少,将全球表面划分为五带 五带的界线:回归线和极圈 气候特点:在课本上找出,画出。 检 测 反 馈 学生独立做同步学习p11--12巩固提升题。 教师讲解6、7、11题 课堂小结 让学生看板书说出本节主要内容,并填出同步学习p12知识网络中的填空题 做完后,5组学生轮流回讲9 个选择题,不对的其他学生纠正。 学生听、记、改错 6组学生回答 学生记忆,回答,填空。 同位互相提问检查。 找出自己还有什么疑难问题,再看课本。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com 公转方向:自西向东 公转特征: 地轴是倾斜的,其北端始终指向北极星附近 1、太阳直射点的移动 2、昼夜长短的变化 3、正午太阳高度的变化 4、四季的划分 地理意 义 地球的公转 绕转中心:太阳 四季变 化 1、五带划分的依据 2、五带的界线 3、五带的特点 五带划 分

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