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河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册学案:27《黄生借书说》(第1课时)(冀教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  冀教版
所属地区:  河北 上传时间:  2015/12/22
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上传人:  xtZO****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

27 黄生借书说 课前预习 1、作者------- ,号简斋,又号------ 。 2.给下列句子中的字注音: ⑴非夫人之物而强假焉 夫( ) 强( ) ⑵而惴惴焉摩玩不已 惴( ) ⑶而少时之岁月为可惜也 少( ) ⑷余幼好书,家贫难致 好( ) 3.解释下列句子中的词。 ⑴随园主人授以书而告之曰 (授: ) ⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉 (无论: ) ⑶非夫人之物而强假焉(夫人: ) ⑷今黄生贫类予(类予: ) 4.翻译下列句子。 ⑴书非借不能读也。 ⑵非独书为然,天下物皆然。 ⑶通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝,时蒙卷轴。 ⑷知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 5.说说下列的语句要怎样诵读才能读出作者所要表达的感情。 ⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉。 6.作者为何说“书非借不能读也”? 课堂练习 1.作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听? 2.作者从借书这件事情讲述了什么道理? 读选文,回答问题: 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 为一说,使与书俱。 3.解释下列字词: ⑴归而形诸梦 诸: ⑵故有所览辄省记 辄: ⑶而少时之岁月为可惜也 可惜: ⑷为一说,使与书俱 俱: 4.指出“通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴”与原文的哪两处相照应? 55.作者为何“叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也”? 6.作者讲述做官后书多蒙尘的情景有什么作用? 7.作者写《黄生借书说》的用意在哪里? 课后复习 襄子忍辱 赵简子以襄子为后①。董于阏曰:“无恤贱②,今以为③后,何也?”简子曰: “是为人也,能为社稷④忍羞。”异日⑤,知伯⑥与襄子饮,而批襄子之首⑦,大夫⑧请杀之。襄子曰:“先君之立我也曰能为社稷忍羞,岂曰能刺人⑨哉?”处⑩十月,知伯围襄子于晋阳。襄子疏队而击之,大败知伯,破其首以为饮器。(《淮南子》 [注释]①赵简子:春秋末年晋国的六卿之一。襄子:简子的庶子,庶子是指古时妾所生的儿子。后:继承者。②无恤:就是襄子。贱:卑贱,这里系指襄子与简子的长子比,地位低下。③以为:即“以之为”,把他立为。④社稷:古时诸侯所祭的土神和谷神,这里指国家。⑤异日:有一天。⑥知伯:晋国的大贵族。⑦批襄子之首:打了襄子一耳光。⑧大夫:左右侍臣。⑨刺人:杀人。⑩处:经过。 必做题1.给下面句子加上合适的标点符号。 先君之立我也曰能为社稷忍羞 2.解释下面句中加点的词。 (1)今以为后,何也(何: ) (2)知伯围襄子于晋阳(于: ) (3)襄子疏队而击之(疏: ) 3.翻译下面的句子。 (1)赵简子以襄子为后 (2)是为人也,能为社稷忍羞 选做题 用成语概括知伯与襄子的表现。 (2)襄子面对羞辱时的冷静让你想到了什么? 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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