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《聪明以外的智囊》课件1(16张PPT)(教科版七年级上)

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资料类别:  政治/课件 所属版本:  教科版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/12
下载次数:  205 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  qauI****@163.com

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资料概述与简介

一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内,突然起了大火…… 想一想:他俩怎样才能逃生? 挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港,但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼,由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼,而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。 说一说:为什么放入鲶鱼前后结果截然不同? 我们身边的学习生活有这种情况吗? “鲶鱼效应” 一种动物如果没有对手,就会变得死气沉沉;同样,一个人没有对手,那他就会甘于平庸,养成惰性,最终导致碌碌无为。 张勇和李平是七年级一班的优秀学生,两人还是生活中的好朋友。临近期中考试,张勇向李平请教一些数学问题,李平犹豫了:他是我学习上的的竞争对手,我该不该教给他解题方法呢? 猜想:李平会怎样做? 李平每次都耐心细致的给张勇讲解 在李平的帮助下,张勇的数学成绩为115分,名列全班第一,受到老师表扬;而李平的数学成绩只有98分。 为此,李平心里很不好受,不愿再理张勇。当张勇再请教问题时,李平说:“你考第一还问我,我不会。” 说一说李平对张勇为什么会有这种变化? 猜想:张勇会怎样做? 张勇知道李平是因为自己没有考好而烦恼,对李平说:“我的成绩是靠你的帮助才取得的;你的数学成绩一直优秀,一次没考好不算什么,以后我们一起努力。” 在张勇的劝导下,李平想通了,他们关系更近了。在他们的带动下,全班同学形成了你追我赶、互相帮助的良好学习风气。 看了他们的故事对你身边的人该怎么做? 校园竞争面面观 ①临近赛场、考场能退则退,能逃则逃,无论装病还 是请事假,只求躲过眼前一关。 ②在各种竞争中甘居下风,从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦。 ③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲,巴望 别人请假缺课,考试失手。 ④在体育比赛团体项目中单打独斗,过分突出自己的 能力。 (你怎样看待?) (畏惧竞争) (自卑心理) (不道德的竞争) (没有良好的竞争心态) 1:逃命的野牛 荒野茫茫,一群野牛在河边饮水。此时,狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然,几只狮子奔腾而出,数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股,另一只狮子迅速冲到牛跟前,前后夹击。这时野牛进退两难。终于,前面的狮子瞅准机会,避开牛角,一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿,野牛体力不支,轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子,使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时,那数十头野牛在做什么呢?他们就在不远处隔岸观火。 镜头 2:合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了,火圈在迅速地缩小,蚁群瞬间将葬身火海。这时,蚁群很快聚集到一起,抱成一个巨大的蚁团,顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚁团迅速滚过了火区,进入小河,蚂蚁群得救了。 思考(1)野牛群在什么情况下可以抵御狮子的进攻?(2)蚁群能逃离火海的原因是什么?(3)这两个镜头给你的启示? 镜头 做一做 打绳结,看哪组快 要求:不能借助嘴和胳膊等 步骤 1、每人只能用一只手把书捆起来。 2、同桌合作,每个人只用一只手。 谈一谈自己的体会和感受 课堂小结: 1、竞争的意义 (1)意义:对个人,对集体 2.合作的意义 (1)获得知识经验的重要途径。 (2)扩大知识面,提高学习效率,激发思维,提高创造力。 (3)增进友谊,促进自身素质的提高,最大限度实现个人价值。 3.要正确处理竞争与合作的关系 既要善于竞争,又要善于合作。 (2)不正当竞争的危害 (3)提高竞争意识的方法、途径 (4)竞争的最终目标 课堂练习: 小林和小夏是一对好朋友。一次考试,小林考得很不好,想让小夏给他辅导功课。小夏想:快要中考了,我给他补课,会不会影响自已呀?而且小林成绩一向和自已相当,给他补的话,他说不定会超过我。补不补呢?小夏的犹豫,小林看在眼里,很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此,两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方,就眉飞色舞,很是高兴。而落后的人,不是想下次怎么去考好,而是想歪点子,发展到诬告对方考试作弊的地步。 (1)想一想,两个人如果继续发展下去,会导致什么结果? (2)如果你是他们的好朋友,请你给他们提几点忠告,让他们能正确对待竞争。 参考答案:(1)断送他们的友谊,在竞争中两败俱伤,学习成绩和道德品质都滑坡,在中考考试中都面临失利等。 (2)①竞争可以充分调动同学们的主动性,激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争,我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。②合作能促进同学们相互交流和学习,提高学习效率,增进友谊,合作带来共赢。③我们既要善于竞争,又要善于合作(或:我们要正确处理竞争与合作的关系) 竞争如劲歌,生气勃勃; 合作似诗篇,隽永秀丽; 世界因竞争而多彩,生活因合作而美丽; 愿你我共同努力,在竞争与合作中成长进步。

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