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2015-2016学年八年级语文下册教案:《曹操煮酒论英雄》1(沪教版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  沪教版
所属地区:  全国 上传时间:  2015/12/10
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资料概述与简介

《煮酒论英雄》 罗贯中《三国演义》 第一课时 【学习目标】   1.快速阅读课文,体会环境描写的烘托作用。   2.了解对话描写对刻画人物内心世界的作用,通过对话分析人物形象。  3.学习小说人物沉着镇定、随机应变的性格。 【重点难点】   1.重点:环境描写的烘托作用、对话描写刻画人物的方法。   2.难点:学习小说人物沉着镇定、随机应变的性格。 【课文提示】   1.罗贯中,是明代的小说家、戏曲作家。《三国演义》是我国古代第一部长篇章回小说,是历史演义小说的经典之作。这部小说描写了公元三世纪曹操、刘备、孙权三个政治、军事集团的矛盾和斗争。本书语言生动,场面宏大,人物众多,个性鲜明,对中国文学艺术、社会生活的影响深远。   2.小说中的人物,来源于生活,而不同于生活中的某一个人,但高于生活中的人。小说的故事情节,通常包括开端、发展、高潮、结局等。小说中的环境描写,既指自然环境,又指社会环境。 【正音正字】   韬晦tāohuì 褚ch 樽俎zūnz 冢zhng 匙chí 筯(箸)zhù 臾yú 【词语积累】   面如土色 开怀畅饮 纵横四海 色厉胆薄 好谋无断 虚名无实 血气方刚 碌碌小人 何足挂齿 随机应变 【初学课文】   1.十分钟阅读课文,了解小说内容,体会环境描写的作用。   2.一问一答,初步掌握课文内容:   “煮酒论英雄”的主要人物是谁? “煮酒论英雄”的主要人物是曹操和刘备。   简单叙述“煮酒论英雄”的梗概。   简单概括课文内容。 本文通过曹操青梅煮酒,请刘备小亭畅饮,席间纵论天下英雄,借此试探刘备的政治抱负,刘备借雷声掩饰过关,骗过曹操的故事,表现了刘备沉着镇定、随机应变的性格。   “煮酒论英雄”时,曹操是怎样评论龙的? 操曰:“龙能大小……”   “煮酒论英雄”这场较量最惊心的地方是哪儿? 这场较量最惊心的地方在于:当曹操道“今天下英雄,唯使君与操耳!”玄德一惊,“手中所执匙筯,不觉落于地下。”   “煮酒论英雄”时,刘备如何化险为夷? 刘备从容地俯身拾筯,并且借雷声掩饰自己的惊慌。   “煮酒论英雄”时,刘备为什么如此胆战心惊? 刘备有雄心大志但是力量弱小,寄人篱下,韬光养晦。如果曹操识破他的真心,必定加害他。所以当曹操说“今天下英雄,唯使君与操耳”时,刘备会情不自禁,惊慌失措。 【课外作业】   1.完成“学习建议”。   2.通过图书馆、因特网,了解罗贯中的生平和《三国演义》的成就。 第二课时 【朗读课文】 【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)   1.赏梅之时,曹操讲述“当年之智”表现出什么心情? 赏梅之时,曹操讲述“当年之智”表现出洋洋自得的心情。   2.朗读第三段,喝酒时曹操和刘备各有什么心思? 一个巧妙问答,一个暗藏褒贬。一个借机试探,一个直抒己见。   3.刘备在“后园种菜”的目的是什么? 害怕曹操容不得自己而加害自己,刘备假装在“后园种菜”麻痹曹操。   4.“煮酒论英雄”时,曹操为什么用“龙”引入话题?其目的是什么? 在古代中国“龙”是帝王的象征,它与谈论的“世之英雄”相当。曹操借题发挥,由“龙”引出“谁是当代英雄”的话题。   曹操评论龙的目的,是借与刘备谈论天下英雄,从而了解刘备的真实内心。   刘备列举的那些人物是英雄吗?他为什么要抬出这些人? 刘备列举的那些人物都胸无大志,不是英雄。  刘备故意列举这些人物是要向曹操表明自己也是这样的平庸之辈,没有慧眼,不识英雄,从而隐藏自己真实的内心,欺骗曹操。   在曹操的心目中,怎样的人才称得上英雄?(用课文原话回答) “夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”   从“煮酒论英雄”的故事,可以看出曹操具有怎样的性格特点? 从这个故事,可以看出曹操具有多疑、骄傲自负、老谋深算的性格特点。   在“煮酒论英雄”的斗争中,谁赢得了胜利?为什么? 在“煮酒论英雄”的斗争中,刘备略胜一筹。     酒宴结束“操遂不疑玄德”,说明曹操被刘备骗过了,刘备涉险过关。   如何理解下列语言描写?   操笑曰:“在家做得好大事!”吓得玄德面如土色。 曹操出其不意用双关语诈刘备,刘备被突然袭击搞得大惊失色。   玄德乃从容俯首拾筯曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎?” 这句话有几层含义:一是刘备借雷声掩饰惊慌,骗过曹操;二是曹操自以为是,嘲笑刘备胆小“畏雷”;三是曹操自鸣得意,暗喜天下英雄只有自己一个;四是自我解嘲,错把刘备当英雄。   操笑曰:“此非鸿门会,安用项庄、项伯乎?”玄德亦笑。 这句话的含义有:曹操认为“煮酒论英雄”已经不是鸿门宴了,他解除了对刘备的怀疑,放弃了杀刘备的念头;曹操把关羽和张飞比作“项庄、项伯”,嘲笑他们像自己一样错把庸人当英雄;刘备无言以对,只是“笑”,既是无奈的苦笑,又因涉险过关而暗喜。   综观全文,为了试探刘备,曹操采用了哪些步骤? 为了试探刘备,曹操采用了如下步骤:双关试探,借龙设问,步步逼问,直接发问。   用一个词语介绍《三国演义》中曹操、刘备、孔明、关羽、张飞的个性特点? 曹操阴险狡诈。刘备宽厚仁爱。孔明足智多谋。关羽忠义勇武。张飞刚烈粗犷。   用五分钟,讲一个出自《三国演义》的故事,然后写成300字的文章。 【看幻灯片】   《赤壁大战》是《三国演义》中的一段。这个故事,起自曹操“挟天子令诸候”兴兵南下,孙、刘二人联军抵抗,概写群英会、蒋干盗书、借东风等情节,而至火烧赤壁结束,充满了运筹帷幄的睿智和两军对阵沙场的勇烈。  请看连环画《赤壁大战》。 【课外作业】  1.整理课堂笔记。  2.预习《武松打虎》,了解新课文的内容,思考“学习建议”。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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