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2015-2016学年七年级数学上册教案:2.5《有理数的大小比较》华师大版

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资料类别:  数学/教案 所属版本:  华东师大
所属地区:  全国 上传时间:  2015/12/7
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成套专题:  专题名称
上传人:  JOdK****@sina.com

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资料概述与简介

华师大版七年级数学上 §2.5有理数的大小比较教案 (新授课) 一、学习目标设计的依据 (一)、课程标准相关要求 1、理解有理数的大小比较概念。 2、能根据具体问题的实际意义,进行有理数的大小比较。 (二)、教材分析 有理数的大小比较是在七年级数数学数轴、相反数、绝对值的基础上,进一步探讨有理数的大小及运算关系,并进一步拓展和延伸。 二、学习目标 1. 能准确说出比较两个负数大小的法则; 2.能利用数轴比较理数的大小。 三、评价任务 1、依据比较两个负数大小的法则,将个数正确排序; 2、根据有理数的大小比较概念,学生能进行有理数的大小比较 四、教学过程 教学 环节 教学活动 评价 要点 两类结构 学习目标1. 能准确说出比较两个负数大小的法则; 学习目标2. 能利用数轴比较理数的大小。 自学指导一: 1.自学内容:课本第25页—26页 2.自学方法: “阅读-理解-分析”; 3.自学时间:5分钟。 4.自学要求:自学后完成自学检测。自学检测一 1、绝对值小于3的数有哪些?绝对值小于3的整数有哪几个? 2、已知a<0,b>0,且|a|>|b|,试用“>”将,a,b,-a,-b连接起来。 3、比较-(-5)和-|-5|,+(-5)和+|-5|的大小 自学指导二 1.自学内容:课本第25页—27页 2.自学方法: “阅读-理解-分析”; 3.自学时间:3分钟。 4.自学要求:自学后完成自学检测。自学检测二 1、试利用数轴比较a、b、c的大小。 2、试比较2.5,9,-2,-5的大小. 当堂训练 比较大小:-1与-0.01 2、比较下列各对数的大小: (1)-|-2|与0 (2)-(-5)与0 3、(1) 与 (2) 与 课堂小结: 本节课你收获是什么? 要点归纳 两个负数,绝对值大的反而小。 要点归纳: 有理数的大小比较: 1、一组数在比较大小时,先把正数分一类,负数分一类; 2、按所有的正数大于0大于所有的负数,两个两个负数比较大小绝对值大的反而小去比较。 数轴上右边的数比左边的数大 有理数的大小比较: 1、一组数在比较大小时,先把正数分一类,负数分一类; 2、按所有的正数大于0大于所有的负数,两个两个负数比较大小绝对值大的反而小去比较。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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