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2015-2016学年七年级数学上册教案:2.12《科学记数法》华师大版

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资料类别:  数学/教案 所属版本:  华东师大
所属地区:  全国 上传时间:  2015/12/7
下载次数:  37 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  QCPj****@126.com

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资料概述与简介

基于课程标准、中招视野、两类结构” 教案设计 教学内容:科学记数法 课型:新授课 主备人: 修订: 备课时间: 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 结合具体情境体会科学记数法的意义,掌握方法利用科学记数法表示有理数的运算,养成良好的运算习惯。 2、教材分析 本节是在上一节课“有理数乘方”学习的基础上进行的。在上一节课中,学生已学习了有理数乘方的概念,知道了有理数乘方的意义,会利用10的乘方进行科学记数,使学生能用科学记数法表示绝对值大于10的数,通过创设情境,引入科学记数法,通过实例使学生知道怎样用科学记数法表示绝对值大于10的数。 3、中招考点 近3年均有考科学记数法的试题,考查题型一般为填空,主要考察学生的表示能力。 4、学情分析 七年级学生刚从小学升入初中,多数学生的思维还停留在对具体事物的直观理解上,知识储备和生活经验不足,合作意识不强。因此,要让学生课前做好准备,课堂上多探索,增加感性认识,促进学生间的相互交流学习。 二、学习目标 了解科学记数法的意义,学会用科学记数法表示绝对值大于10的数 三、评价任务 向同学们展示科学记数法的题型,能在实际问题中解决有关科学记数的题。 四、教学过程 学习 目标 教学活动 评价要点 两类结构 学习目标:了解科学记数法的意义,学会用科学记数法表示绝对值大于10的数 自学指导一: 内容:60页和61页的内容。 时间:5分钟。 方法:前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。 要求:自学后能独立完成下列问题: (1)说出科学记数法的概念是什么? 自学检测: 1.填空 256=2.56×( ) 1370=1.37×( ) -11000=-1.1×( ) 213000000=2.13×( ) 2.根据乘方的意义,填写下表: 10的乘方 表示的意义 运算结果 结果中0的个数 102 2个10相乘 100 2 103 104 105 3. 科学记数法表示下列各数: (1)10 000 000 (2)—1 200 000 (3)800800 (4)-10000 (5) -12030000 当堂检测: 1.用科学记数法表示 (1)2015=( ) (2)12340000万=( ) (3)2002亿=( ) (4)-36000=( ) (5)94582347=( ) (6)=( ) (8)0.019×10=( ) 2..写出下列用科学记数法表示的原数。 (1)8.848×10=( ) (2)3.021×10=( ) (3)3×10=( ) (4)7.5×10=( ) 3..通过第五次全国人口普查得知,山西人口总数约为3297万人,用科学记数法表示是( ) 4.. 3.65×10原数是( )位数 全班90%的学生能准确表示出科学计数法,能在以后的计算中会表达。 科学记数法: 一个大于10的数就记成a×10的形式,其中1<10,n是正整数,像这样的记数法叫做科学记数法。 在解决实际问题中: (1)用科学记数法表示一个数时,10的指数比原数的整数位数少1. (2)用科学记数法表示,然后会还原成原数。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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