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2015-2016学年九年级历史上册教案:第6课《古代世界的战争与征服》(人教版)

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资料类别:  历史/教案 所属版本:  新人教
所属地区:  全国 上传时间:  2015/11/17
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上传人:  RRmU****@163.com

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资料概述与简介

第三单元 第6课 古代世界的战争与征服 教学内容 古代世界的战争与征服 授课班级 授课日期 授课课时 1课时 总课时 第6课时 授课形式 教学目标 情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标 1、战争具有强烈的破坏性,会给人们带来沉重的灾难,所以战争从未在人类历史中长时间地停留过;但是在客观上战争也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。 2、要培养学生反对一切非正义的战争,积极维护人类和平的愿望,并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。 1、本着最大限度地减轻学生被动接受知识的负担,为学生们争取充分参与和体验活动的时间和空间。 2、由学生负责把课文内容改编成短剧来表演。这种活动有一定难度,需要老师指导,需要学生查阅大量资料,但对学生创造能力的培养及理解能力的提高很有好处。给学生提供了自我表现的机会和发展潜能的场所。 1、了解波斯帝国的形成与希波战争;亚历山大大帝的东征与帝国的建立;罗马帝国的扩张与文化传播。 2、掌握古代世界主要战争的两面性作用。 教学重点 亚历山大大帝的东征,罗马帝国的扩张与文化传播。 教学难点 如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。 教学方法 提问法、多媒体教学法 学习方法 自主学习与合作探究 教学资源 中学优高考网 板 书 设 计 古代世界的战争与征服 概况:公元前5世纪早期,波斯帝国三次出征希腊 希波战争 结果:希腊获胜 背景:公元前4世纪,希腊北部的马其顿国强大起来,控制了希腊 概况:扫荡小亚细亚→攻入埃及→灭掉波斯→到达印度 亚历山大大帝东征 结果:建立起地跨欧亚非三洲的大帝国 影响:促进东西方文化交流,给被征服地区带来灾难 概况:到公元2世纪,罗马帝国经过扩张,成为地跨欧亚非的大帝国 罗马帝国的扩张 结果:罗马和平 与文化传播 影响:征服和统治充满暴力,罗马文化渗入到其统治地区 教学环节、主要内容时间分配 教师活动 学生活动 具体教学目标或设计意图 课堂导入 节选马拉松战役的片段导入 听故事 利用故事激发兴趣 一、希波战争 1、多媒体展示《公元前6世纪—公元前5世纪的波斯》图,指导学生阅读教材内容,了解波斯帝国的形成、扩张及希波战争的结果。 识图,明确波斯帝国疆界及所包括的地区,从而得出它是个地跨亚、非、欧三洲的帝国。 培养学生正确识读历史图片。 2、提供一些背景材料,指导学生归纳希腊能够取得战争胜利的原因。 归纳总结:战争的正义性;希腊军民的英勇战斗 培养学生分析问题,总结问题的能力 3、组织学生讨论希波战争的影响。学生发言后,教师进行总结:希波战争在世界史上的影响时深远的,它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突,此后世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势,一直延续至今。 学生讨论希波战争的影响,并列出提纲进行发言 培养探究能力 二、亚历山大大帝东征 1、指导学生阅读教材,了解马其顿国的强大,亚历山大大帝的东征和建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 看教材内容,理清线索 培养学生整理历史知识的能力 2、多媒体显示《亚历山大帝国疆域》图,帮助学生识记亚历山大帝国疆域的大致范围。 看图识记 培养学生用图掌握知识的能力 3、指导学生阅读教材第37页小字内容,并观看《受希腊文化影响的西亚建筑遗址》,师生共同探讨亚历山大东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗透到希腊文化的过程,正是这一过程中,东西方文化得到交流和发展。 看相关内容,小组讨论,提出自己的观点,小组推选发言人在班级发言。 培养学生的探究能力、全面分析认识问题的能力 三、罗马帝国的扩张与文化的传播 1、多媒体展示《罗马的扩张》图,让学生了解2世纪时罗马帝国最大规模时的疆域图。 识图 培养从图中提取有效信息的能力 2、看教材插图《罗马古道》《古罗马时期建造的高架引水桥》和课本第38页小字内容,让学生认识罗马帝国历史的“黄金时代”。 看图和教材内容,认识罗马帝国历史的“黄金时代”。 3、让学生回忆中国古代史学过的“丝绸之路”、两汉于大秦往来的有关知识。阅读教材后面的“自由阅读卡”《罗马帝国与东汉帝国》的史料。 回忆旧知识,阅读史料 加强中外历史的联系 4、结合亚历山大东侵的影响,指导学生思考,如何认识理解罗马帝国扩张的影响? 自由讨论,并形成认识:战争充满着暴力,同时客观上又传播着文化 培养学生全面辩证地看待战争影响的能力 5、看课文第39页小字内容,了解罗马文化的传播。 看教材内容,了解罗马文化的传播 课堂总结 古代的战争、征服和统治,使得各地区之间特有的文化相互渗透,古代的文明也因此得到不断的征服。但战争给人民带来的是灾难,今天世界文明的发展需要和平,让我们共同呼唤和平,维护世界和平吧! 课堂练习 1、古希腊文化在公元前4世纪传播到了东方,也受到了东方文化的渗透,这得益于 A、古埃及帝国 B、摩羯陀五国 C、亚历山大帝国 D、古罗马帝国 2、地中海成为罗马帝国的内湖是在 A、公元前2世纪 B、公元2世纪 C、公元前1世纪 D、公元1世纪 3、古代世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在 A、加强了世界的联系 B、促进了经济的发展 C、推动了民族的融合 D、促进了不同文化的交流与融合 作业布置 练习册第6课 教 学 反 思 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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