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2015-2016学年六年级上学期语文(鲁教版五四制)上册导学案:16.《秋天》

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  鲁教版
所属地区:  全国 上传时间:  2015/10/8
下载次数:  42 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  vLxo****@sina.com

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资料概述与简介

16.秋 天 何其芳 课型:新授课 执笔:王香俊 审核:岳彩燕 上课时间: 【学习目标】 1.准确、流利、有感情地朗读背诵课文。 2.感知课文内容,体会诗歌优美的意境,把握作者的感情。 3.揣摩、品味本文优美的语言。 【学习重点】 1.体会诗歌优美的意境,把握作者的感情。 2.揣摩、品味本文优美的语言。 【学习过程】 一、自主学习 1.借助工具书和课下注释,扫清阅读障碍,把生字词音节注到书上。 2.背诵诗歌。 3.在读中思考诗中描画了几幅图画?给它们命上恰当的名字。 4.搜集描写秋天的诗句或优美的句子至少三句。 二、合作学习 (一)预习交流 1.小组推荐朗诵这首诗歌。 2.学生交流搜集的描写秋天的诗句或优美的句子。 (二)合作探究 1.在读中思考:诗中刻画了几幅图画?并说出自己的命名。 2.找出最能表达作者感情的句子有感情朗读,说说诗歌抒发了作者怎样的感情? 3.品读诗歌,积累语言 小组交流,品味词语的精妙。 (1)放下饱食过稻香的镰刀 (2)轻轻摇着归泊的小桨 (3)秋天栖息在农家里 (4)秋天游戏在渔船上 4.有感情的朗读或背诵诗歌。 背诵方式:自由背、小组比赛背诵、全班齐背。 (三)拓展延伸 请说出几句描写秋季的诗句。 (四)课堂小结 说说自己这节课上的收货。 三、达标测评 (一)基础题 给下列加点字注音。 丁丁( ) 肥硕( ) 栖息( ) 鳊鱼( ) 乌桕( ) 满载( ) 寥阔( ) 枯涸( ) 清洌( ) 梦寐( ) (二)选做题 搜集几首描写秋天的现代诗或者歌词,思考“秋”在中国传统文化上的含义。 (三)提高题 比较阅读:读狄金森的《秋景》,说说与《秋天》在内容、感情、语言等方面有什么相同之处。 秋 景 〔美国〕狄金森 晨曦比往日更柔婉, 毛栗变得褐色可爱; 浆果的面颊多么丰满, 玫瑰在郊外盛开。 枫树扎着华丽的红巾, 田野披上艳红的轻纱。 我不愿显得古板, 也佩戴一枚胸花。 【课后反思】 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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