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2015-2016学年七年级语文上册课件(新人教版)第4单元 16《紫藤萝瀑布》

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  新人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2015/9/10
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成套专题:  专题名称
上传人:  CHdP****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

16.紫藤萝瀑布 pù pú 藤 tiǎo bènɡ diàn 伫 zhàn línɡ dīnɡ jīn jìn lǒnɡ qiónɡ shāo 酿 虬 sì shì ténɡ 藤萝 ténɡ 腾飞 ténɡ 姓滕 diàn 沉淀 dìnɡ 锭子 zhàn 绽开 C 4.下列标点符号使用有误的一项是( )(5分) A.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 C.我曾遗憾地想:“这里再也看不见藤萝花了。” D.“我在开花!”它们嚷嚷。 C 5.修改下列病句。(4分) (1)语文课上,我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》,感慨颇多。 把“讨论”和“阅读”对调的位置。 (2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章,使我认识到生命的长河虽有曲折,但永远前进。 去掉“通过”或“使”。 6.下列填入语句衔接最恰当的一项是( )(5分) 生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以,我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质,增强自身能力 A.②④③①     B.③②④① C.③④①② D.②①③④ B 课内精读 7.阅读“但是我没有摘……我不觉加快了脚步”,回答下列问题。(12分) (1)“我心上的焦虑和悲痛”是指什么? 指失去小弟的悲伤。 (2)文中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起?最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句? “我只是伫立凝望……生死谜、手足情的。”“这里除了光彩……梦幻一般轻轻地笼罩着我。” (3)体会下列句子的含义。 ①香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 把“香气”写成“浅紫色的”,是味觉与视觉的相通,更突出紫藤萝的紫色光彩,使花色与花香融为一体,造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。 ②在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 紫藤萝的紫色和芳香便作者感悟到生命的活力与永恒,促使她振奋精神,阔步向前。 (4)选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”一句,为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”? 紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”,使“我”的内心对生命有所感悟,从而领悟到生命的长河是无止境的。 8.下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。(8分) 做花一样的人,不一定艳丽娇媚,但必须芬芳四溢; 做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但务必挺拔秀颀。 做山一样的人,不一定高大巍峨,但定要端庄挺立; 做水一样的人,不一定波澜壮阔,但务必清澈明净。 B 【解析】A项“浸(jìn)”“迸(bèng)”,C项“伫(zhù)”,D项“挑(tiǎo)”。 10.下列词语书写有误的一项是( )(5分) A.伶仃  藤萝  酒酿  花舱  蜂围蝶阵 B.遗撼  沉淀  伫立  花苞  瀑布 C.发端  终极  挑逗  繁密  万花灿烂 D.绽放  稀零  树梢  枯槐  盘虬卧龙 【解析】B项“撼—憾”。 B 昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了! ③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子也变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终究是一株正在生长着的昙花,只要她能延续生命,也就可以了。 ④今年中秋节的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手,农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到了晚上九时,她便悄然开放了。原先柔软下垂的筒子状萼部,徐徐向上翘起,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊! ⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不到她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂! ⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。 ⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。 ⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年! ⑨我爱昙花。 【链接材料】 昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 11.在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分) 高兴极了→__________→__________→__________ 12.简要分析文中画线句子的表达效果。(4分) 运用了拟人的修辞手法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。 有点心急 心情淡然 欢喜欲狂 13.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?(4分) 第⑧段运用了议论、抒情的表达方式;链接材料运用了说明的表达方式。 14.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?(4分) 内容上,进一步抒发了对昙花的喜爱之情;结构上,首尾呼应,使文章结构更加严谨。 15.作者从昙花怒放的过程中得出的人生哲理是什么?(6分) “世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。” 子奇治阿 子奇年十六,齐君使治阿①。既而②君悔之,遣使追。追者反,曰:“子奇必能治阿。”齐君曰:“何以知之?”曰:“共载③皆白首④也夫⑤以老者之智以少者决之⑥必能治阿矣!”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪⑦以济贫困,阿县大治。魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵攻之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。 【注释】①阿:地名,即今山东阿县。②既而:后来,不久。③共载:同车。载,坐车。④白首:老年人。⑤夫:句首语气词,用以引起下文的议论,无实义。⑥决之:决断政事。⑦仓廪:仓库中的粮食。 通“返”(返回) 兵器,武器 于是,就 用 17.文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”线标出来。(3分) 共 载 皆 白 首 也 夫 以 老 者 之 智 以 少 者 决 之 必 能 治 阿 矣! / / / 18.从全文看,“阿县大治”是因为子奇采取了哪些得力的措施?用自己的话回答。(5分) 把兵库里的武器锻制成农具,给百姓使用;打开粮仓救济贫苦的人民。 19.阿县“败魏师”的根本原因是什么?(6分) 子奇关心人民、重视生产,从而得到人民的拥护,因此轻而易举地打败魏国。

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