用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>语文>学案>福建省厦门市内厝中学八年级语文上册学案 16《大自然的语言》(新人教版)

福建省厦门市内厝中学八年级语文上册学案 16《大自然的语言》(新人教版)

分享到:

在线预览

该文档不支持在线预览

资料类别:  语文/学案 所属版本:  新人教版
所属地区:  福建 上传时间:  2015/8/31
下载次数:  22 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  msLH****@qq.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:41KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

大自然的语言 【教学目标与重难点】 1.理解本文从具体生动的物候现象说起,条理分明地说明事物的特点。(难点) 2.学会从课文中提取信息,训练概括能力。(重点) 2.学习准确、生动、典雅的说明语言。(重点) 【课时安排】 2课时 【预习导学】 1.知识储备。 (1)作者简介:竺可桢,中国卓越的科学家和教育家,中国近代气象学、地理学的奠基人,被誉为“品格和学问的伟人”。 (2)文体知识:科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。初读课文,扫除文字障碍[ (2)按照意思写出词语 ①指一个挨一个地。( 次第 ) ②动作轻快的样子。( 翩然 ) ③怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。( 孕育 ) ④纷纷落下的样子。( 簌簌 ) ⑤满路、遍地。载,充满。( 载途 ) ⑥每一年都像这样。是,此,这。( 年年如是 ) ⑦销:通“消”,消失;匿:隐藏;迹:踪迹。不公开讲话,不出头露面。形容隐藏起来或不公开出现,没有了音讯。物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。纬度经度高下的差异古今的差异。预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。6-10段,理解物候现象的各个因素,回答以下问题:为什么作者把纬度差异这个因素放在第一个来讲? 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整? 这四个因素运用了什么说明顺序?? 不能调整。这四个因素是按照影响程度,由大到小依次排列的。纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。从主要到次要。 “首先”“第二”“第三”“此外”等连接词,使这一部分层次井然,条理清晰,易于接受。1、2自然段,以四人小组为单位展开讨论,具体说说这两段文字写得好,好在哪里? 第一自然段中描写四季的词语不仅准确、生动、形象,而且配合十分恰当。如“大地”——“苏醒”,“草木”——“萌发”,“花”——“次第开放”(写春天);“植物”——“孕育果实”(写夏天);“昆虫”——“销声匿迹”(写秋天);“衰草连天”,“风雪载途”(写冬天)。虽然还没有接触到“物候”的概念,却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。 第二自然段写出了杏花“传语”、桃花“暗示”和布谷鸟“唱歌”与农事的关系,用拟人的笔调写来,十分生动,情趣盎然。写人们常见的自然现象,语言准确,描写生动,自然而然地过渡到“物候”这一说明中心上来,写得甚有情趣。 【随堂检测】本文“大自然的语言”是物候现象形象化的说法,以此为题,显得新颖别致.引人人胜,激发了读者的阅读兴趣。(或答:采用比喻的修辞手法,把物候现象比喻为“大自然的语言”,显得新颖别致,引人人胜,激发了读者的阅读兴趣。本文把无比丰富的物候现象比作,运用准确生动的语言,运用、、等说明顺序把一门复杂的学科介绍得清清楚楚。请课外收集一些农谚 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载