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辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册学案 第6课《阿长与山海经》(第2课时)(新人教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  新人教版
所属地区:  辽宁 上传时间:  2015/8/26
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成套专题:  专题名称
上传人:  EktH****@sohu.com

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资料概述与简介

阿长与《山海经》 (第 2 课时) 【学习目标】 课标要求: 1、整体感知,了解课文内容。 2、理解少年鲁迅对阿长态度的变化,揣摩作者所寄寓的思想感情。认识阿长的品格风貌。 目标达成: 1、 理解少年鲁迅对阿长态度的变化,揣摩作者所寄寓的思想感情。 2、学习本文围绕中心选择材料,记叙有详有略的写法。 学习流程: 【课前展示】 一、作者简介(第一课时我们已经了解了作者,谁来给大家简单介绍一下作者啊?),你能写出他的两句名言吗? 二、识记字词(给加横线的字注音) 骇急疮疤掳渴慕霹雳惧惮 1.本文篇幅较长,内容较多,但都围绕着中心人物——阿长来写的。请同学们思考一个问题:阿长是不是她的真名? 2.阿长是我的保姆,对她有了基本的认识之后,作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?由此可看出长妈妈什么样的性格特点?“特别的敬意”当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。” 为什么会产生“新的敬意”?为什么说“她确有伟大的神力”?“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这么说?文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情?划出描写阿长的句子,判断这些句子运用了哪几种描写方法?分析“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处,写出了人物的哪些特点? 无益: 2.阿长来问《山海经》,体现她对“我”的________,而“我”认为“________”,也就从来没有对阿长说起《山海经》的事,这次也只淡淡地回答,表现了“我”对阿长的________,这些都为下文________设下了伏笔和悬念。 3.阿长为“我”买《山海经》,说明了什么?   4.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了”?   5.选文画横线句子的表达方式是________,它表明了作者________的感情,句中的“这”指代________________。 6.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”为什么这样说? 【归纳总结 】 1、 先抑后扬,感情真挚。 2、 详略得当,中心突出。 【板书设计】 无名无姓,切切察察 略写 日常粗俗,睡相不好 先抑 阿长与《山海经》 元旦塞橘,规矩繁琐 长毛故事,伟大神力 详写 为“我”买《山海经》 后扬 【教学反思】 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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