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辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册课件 第10课《信客》(新人教版)

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  新人教版
所属地区:  辽宁 上传时间:  2015/8/26
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资料概述与简介

关于 作者 字词 教读 整体 把握 语言 品味 写作 练习 唏嘘 xīxū 嫉妒 jí 晦气 huì 噩耗 è 猝然 cù 诺诺 nuò 呵斥 hē 诘问 jié 文绉绉zhōu 焦灼 zhuó 伎俩 jì liǎng 吊唁 yàn 跋涉 bá shè 颠沛 pèi 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 昏厥jué 满脸戚容 低眉顺眼 连声诺诺nuò 推荐阅读 读余秋雨著的《文化苦旅》,不会让人手舞足蹈起来,也并不会让人很兴奋。然而无论何时,无论在汽车上,屋子里还是桌前,床畔;无论是欣喜,慰然,还是沮丧,寂寞,打开余秋雨的散文,你都会渐渐融入他的文字里,随他走遍祖国的大江南北,倾听他所讲述的中国历史文人,去感受文化带来的魅力。 散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。 余秋雨的散文深具文化态度,虽然走出书斋,但是学者责无旁贷的责任感加上实际感受和宏观思考,余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。 余秋雨是一位大师级的散文作家,同时也是开一代散文新风的第一位诗人。 众说纷纭 余秋雨:我把骂声当掌声! 余杰 :余秋雨,你为何不忏悔? 余秋雨宣布封笔归隐 退出文化圈 孙光萱:又是一种阴谋和欺骗 古远清:封笔是一种商业广告 王若谷:余秋雨,江郎才尽否? 金文明:余秋雨“封笔”多次,早成旧闻 余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。 《行者无疆 》,从书房《出走十五年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受,写进了《山居笔记》 。 多音字辨析: 形似字辨析: 晦气—— ① 不吉利:倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。 文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。 诘问——迫问,责问。 颠沛——穷困,受挫折。 猝然——突然,出乎意外。 呵斥——大声斥责。 焦灼——非常着急。 伎俩——不正当的手段。 吊唁——祭奠死者并慰问号家属。 克扣——私自扣减应该发给别人的财物。 噩耗——指亲近的人死亡的消息。 号啕——形容大声的哭。 解释词义 在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。 背景介绍 作者故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。 课文写了两代信客的命运,着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信客的委托,当了乡村的第二代信客。 信客终年跋涉,非常劳苦。他们挑着一幅生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在信客身上。 整体感知 老信客的一生 有信 失信 后悔弥补 文章为什么先写一个老信客? 2.说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。 3.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点;他的惨痛的教训,又时时警惕着年轻信客。这些,都促使他迅速成为可以信赖的信客。 4、速读课文,找一找:做一名信客需要做哪些工作? 做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。 信客的品质 任劳任怨 诚信无私 待人宽容 通达事理 信客的一生 1.你能在课文中找到与信客品质对应的事例吗? 2.作者重点写了信客的什麽事迹? 为何要重点写 ? 3.信客一生的转折点是什么? 信客为什么当教师、校长也是好样的? 4.他这一生正好验证了哪一句话? 信客死后,为什麽要和老信客葬在一起? 因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。 信客虽然终年奔波,收入却很微薄,生活也较贫穷,胃病和风湿病成了他们的职业病,而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。 但信客任劳任怨,待人宽容,诚信无私,以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。 归纳总结 回顾文中信客的故事和他的为人,如果让你在信客的墓碑上写碑文,你会写一句怎样的话呢?    含英咀华 找出课文里你喜欢的句子,大声读出来,尽可能 声情并茂, 说出自己的情感体验。 作业: 课外继续阅读《文化苦旅》 等系列丛书。

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