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陕西省榆林市第一中学分校七年级语文上册学案 第1课《散步》2(新人教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  新人教版
所属地区:  陕西 上传时间:  2015/8/17
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上传人:  iyaJ****@qq.com

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资料概述与简介

1 《散步》第二课时 【名言积累】 哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。 【学习目标】 1、能有感情的朗读课文,揣摩文章清晰淡雅的语言美。(重点) 2、能说出景物描写在文章的作用。(难点) 【知识链接】 ★散文中景物描写的作用。 考点                如何分析散文中景物描写的作用 考点归纳 写人叙事类的文学作品,景物描写往往能起到妙笔生花之效。所以探究景物描写的作用也是语文阅读能力考察常见的题目类型。 考查方式:分析景物描写在文段中的表达作用。     解题 技巧 第一步:找准对象:分析景物描写是围绕着什么人什么事而写。 第二步:感悟特点:调动自己的直接或间接的生活经验去想象,进入情境,对景物描写得出自己的感悟。如:景物给人怎样的感受?景物描写暗示了怎样的氛围? 第三步:理清关联:分析景物与人、事之间的关联,由此得出它在文中写人叙事中的辅助性作用:或渲染作用,或推动情节的发展,或为人物刻画烘托心情、形象,或象征人物某种精神品质,或为文中写人叙事创设情境美 ★作者的话 这是一次真实的散步,有真人真景及部分真事(细节),这样,想象加工的部分便有了依托,较之纯粹的虚构更有实感。 沉重的责任,自需背负,所以我在文中设计了——背:背小的,背老的;将整个世界背起来,中青年人责无旁贷。而且为了突出“责任感”,特意改造出歧路之争,由我裁决,不能两全这个重要细节。事实是有歧路,无争执——祖母宠孙子,一下子就依了他。但不加改造,无以产生表现力。而且那次也只背了儿子,并未背母亲,但之前是背过母亲的。 【复习回顾】 1、回顾课文,用自己的话说说《散步》讲了一个什么样的故事,展示了一个什么样的家庭?请用以下的句式表达自己的阅读感受:(知识权重:☆☆☆☆) 这是一个____________                    ___  _______的故事。 这是一个                                                        的故事。 这是一个______                      ___  _____________的家庭。 这是一个______________                        ________的家庭。 【合作探究】 2、课文最后一段该如何理解呢?(亲,亲,这段很重要,要认真体会噢。段落的含义不仅要明白语境义也要探究引申义。知识权重:☆☆☆☆☆)     3、再读课文,读出文章的美感。(亲,品美文是一种个性化的阅读活动,也就是所谓的“探寻美点” ,就是找出课文中写得最恰切最生动最形象、给人最强烈的美感、给人最有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容。即美的语言(如动词、形容词、副词)、美的表达(如长短句、对称句、虚实结合、动静结合、情景交融、烘托渲染等)、美的结构(如开门见山、首尾呼应、一波三折、设置悬念、铺垫伏笔等)、美的修辞、美的个性、美的意境、美的情感。知识权重:☆☆☆☆) 请用这种形式说:《散步》美在_____________。理由是________________。 示例1:《散步》美在文章结尾的句子:我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。理由是__这些句子美在大词小用,蕴含哲理,引人深思。 示例2:《散步》美在文章的标题。理由是以小见大,以散步这样的小事来反映大主题,通过一家人田野散步来写亲情、使命、责任。         4,请你勾画出文章中景物描写的部分,结合知识链接部分,分析一下它们在文章的作用。(亲,多读几次知识链接部分的相关内容啊,知识权重:☆☆☆☆)       【交流反馈】随机抽取三个小组的5号同学展示【复习回顾】学习成果,其他小组由组长推荐组员展示【合作探究】学习成果。 【精讲厘清】针对第3题,你也可以参考老师对本文美点的部分归纳: 1、文章的标题美在以小见大2、文章的首段美在开门见山 3、文中的景物美在诗情画意4、儿子的语言美在天真童稚 5、深爱的情感美在生活细节6、我们一家美在幸福温馨 7、文章的句式美在整齐对称8、故事的情节美在一波三折 9、文章的结尾美在主题升华10、人物美在爱心、责任、深情                                                                                                     【扩展延伸】                                                                 5、同学们,让我们摘下两颗星星,点亮母亲的眼睛;掬起一捧月光,抚平母亲脸上的皱纹;拿起手中的笔,感悟母爱,感谢母亲!(亲,请认真思考知识链接部分作者的话,用你的笔献上你对你家的爱吧。知识权重:☆☆☆☆) 请同学们写一段生动形象的话,表达家庭亲情。 要求:1、生动、形象。2、小处着笔,细细刻画。3、200字以上。                                                                     【课堂笔记 课后反思】 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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